1. Objectifs : - Établir un état des lieux de ses besoins en formation à l’appui d’un cas concret et de l’analyse de ses pratiques en matière de surveillance médicamenteuse - Situer la politique de santé publique en matière de consommation médicamenteuse. - Actualiser ses connaissances sur le circuit du médicament. - Situer sa place en termes de périmètre de compétences, de responsabilités, de prévention et d’éducation dans la prise en charge médicamenteuse. - Analyser ses pratiques de soins infirmiers en matière de surveillance médicamenteuse. - Dégager des axes d’amélioration dans la prise en charge et le suivi d’un patient. - Evaluer ses acquis au regard des améliorations prévues et suivre ces améliorations. 2. Contexte : La France est une grande consommatrice de médicaments (4ème place dans l’OCDE). Cette consommation cible les personnes relevant d’une affection longue durée. Ainsi 5% des français acquièrent près de 300 boites par an (la moyenne de consommation par habitant est de 50 unités /par an). Selon l’AFSSAPS, les effets indésirables des médicaments et les interactions médicamenteuses provoquent chaque année environ 144 000 hospitalisations qui pourraient être évitées par une meilleure prescription et une meilleure surveillance dans l’administration et le suivi (AFSSAPS 200

9- Avec le vieillissement de la population, les maladies chroniques ainsi que les poly pathologies tendent à devenir le centre de gravité du système de santé et constituent un enjeu majeur en matière de surconsommation médicamenteuse. La politique de santé publique s’est emparée de cette problématique en se fixant comme objectif de parvenir à court terme à une réduction de la fréquence des événements iatrogènes entraînant une hospitalisation. « Mieux prescrire, mais aussi mieux observer et surveiller, prévenir et agir sur les facteurs de risque, éduquer et informer » sont les maitres mots de toutes les recommandations de l’HAS. Tous les acteurs de la chaîne de consommation et d'administration des médicaments doivent rassembler leur énergie et concentrer leurs efforts afin d’améliorer l’encadrement de la vie du médicament. L’infirmière libérale y joue un rôle essentiel : elle est au cœur de la prise en charge des personnes âgées à domicile. Son expérience, sa compétence, ses relations privilégiées avec les personnes fragilisées sont un atout majeur pour améliorer leur état de santé et leur qualité de vie. La convention nationale des infirmiers met l’accent sur l’émergence de nouveaux rôles de l’infirmière : la prévention, l’éducation et la promotion de la santé. La surveillance médicamenteuse déjà très largement assurée par les infirmières doit être renforcée et formalisée. Le Développement Professionnel Continu reste l’outil le plus performant pour optimiser leur rôle en matière de prévention de la iatrogénie et d’éducation sur les risques liés à l’automédication en particulier. 3. Méthodologies :  Formation présentielle : session de formation durant laquelle seront utilisées alternativement des méthodes affirmatives permettant la transmission d’un savoir aux apprenants, des méthodes interrogatives permettant aux apprenants de s’approprier les connaissances par induction/déduction, et des méthodes actives leur permettant, par la découverte et la réflexivité, de comprendre de leurs expériences et de leurs connaissances acquises. Ces méthodes favoriseront l’interactivité et le transfert d’apprentissage. Les besoins individuels de formation des participants seront recueillis après un temps dédié à l’analyse de pratiques. Puis un temps spécifique sera consacré à l’approfondissement des connaissances relatives au thème traité. Les participants se fixeront des axes personnels d’amélioration de leurs pratiques. Des indicateurs de suivi leur seront communiqués afin qu’ils puissent suivre ces améliorations.