L'intervention précoce est clairement recommandée par les dernières recommandations de la haute autorité de santé (HAS) auprès des jeunes patients présentant un Trouble du Spectre de l’Autisme (TSA). Pourtant, les orthophonistes sont encore peu formés aux spécificités de la prise en charge faite précocement. Ces deux jours de formation ont donc pour objectifs de revenir sur les intérêts d'une intervention précoce et de présenter des outils pratiques et pertinents. Ceux-ci, à la fois comportementaux, développementaux et écologiques, aideront à la mise en œuvre de l’intervention précoce pour soutenir les suivis et les rééducations des professionnels, aussi bien en cabinet libéral qu'en structure. En passant par l'évaluation, l'élaboration d'objectifs et la mise en place de routines d'apprentissage, les lignes fortes de l'accompagnement précoce seront introduites et mises en pratique pour pouvoir être utilisées dans les interventions des orthophonistes. Durant ces deux de formations, les participants apprendront à • Se familiariser avec les troubles du spectre autistique • Rédiger des objectifs précis et individualisés avec des sous-étapes hiérarchisées • Devenir un bon partenaire de jeu pour l’enfant • Mettre en place des routines de jeu et d’apprentissage, • Utiliser les différents types de guidances mais aussi de renforcement • Développement des compétences d’imitations, de jeu, de communication