Le travail est complexe, la santé est complexe, l'interaction qu'à l'Humain avec l'organisation et la technique n'est pas neutre quant à la valence positive ou négative de la santé. Le travail crée les conditions du faisant santé, mais aussi de pathologies physiques ou psychosociales. L'approche psychodynamique du travail (DEJOURS) positionne la santé dans sa valence positive et comme un processus de création d'actif de santé conféré par la stabilité de l'identité professionnelle, qui s'inscrit dans les quêtes et les besoins des travailleurs. Les Professionnels de santé (PS) ont une double mission déléguée, de service public et de santé publique, qui est un domaine régalien. A ce titre la prise en charge des personnes en difficulté de santé, demande un investissement de corps efficace (MAUSS) qui implique le dépassement de soi. Cette formation d'initiation aux RPS, qui est une conséquence spécifique du travail sur la santé, permettra aux MK qui auront à prendre en charge d'autres PS, d'intégrer la dimension travail dans les soins, après un bilan spécifique et l'identification des facteurs de risque liés à l’activité et aux tâches. Les Troubles Psychosociaux (TPS) sont aussi à l'origine des TMS et autres pathologies du travail. L'ambiance au travail la non reconnaissance par les pairs, l'écart entre l'activité et la tâche, entre le travail prescrit et le travail réel (CLOT), l'insatisfaction et la perte de sens du travail, sont autant de facteurs que le PS se doit de connaître pour mieux pendre en charge les PS sujets à ces pathologies du travail. Ces situations nous renvoient à nos propres représentations de notre santé (ABRIC) et il est donc important de pouvoir les repérer, les dépister, envisager des pistes de solution et prendre le mesures nécessaires pour s'inscrire dans un continuum de production d'actifs de santé ou la salutogénèse (ANTONOVSKI). Cette formation permettra aux MK, qui sont appelés a prendre en charge les professionnels de santé victimes de pathologies du travail, des RPS au burn-out en passant par les TMS, d'avoir des éléments didactiques, par une approche systémique du travail en prenant en compte les dimensions Humaine, organisationnelle et technique.