Objectifs : Mener efficacement un bilan orthophonique chez un enfant bilingue Identifier un trouble du langage oral chez un enfant bilingue Identifier un trouble du langage écrit chez un enfant bilingue Mettre en œuvre les recommandations de bonne pratique en matière de bilinguisme en orthophonie Résumé : Cette formation donne les outils pour identifier un trouble développemental de langage oral et/ou écrit en contexte de bilinguisme. Une actualisation des connaissances sera proposée sur l’acquisition du langage oral et écrit chez l’enfant bilingue tout-venant, et chez l’enfant bilingue présentant un trouble développemental : Trouble Développemental du Langage oral, Trouble Spécifique des Apprentissages avec déficit de la lecture et de l’expression écrite. Nous présenterons ensuite les outils recommandés pour identifier les troubles du langage chez un enfant bilingue : les éléments d’anamnèse à recueillir, les tests à proposer, la spécificité bilingue dans l’interprétation des résultats obtenus. Des études de cas serviront à illustrer les propos et des vignettes cliniques seront proposées. Enfin, nous présenterons les recommandations de bonnes pratiques en matière de bilinguisme en orthophonie, tant au niveau de la guidance parentale que de la prise en charge orthophonique (conseils en matière de maintien de la langue maternelle, place de la langue maternelle dans la prise en charge…)