DESCRIPTION Les patients à risque d’escarre ou porteur de ce type de lésions nécessitent une évaluation globale intégrant les facteurs de risque extrinsèques, intrinsèques et les comorbidités qui peuvent favoriser leur survenue, empêcher la cicatrisation, aggraver ou compliquer les lésions. L’objectif de cette formation est d’optimiser l’évaluation des patients à risque d’escarre afin de mettre en œuvre les mesures préventives adaptées et de renforcer les connaissances sur la prise en charge des patients porteurs d’escarre. Elle vise à acquérir les connaissances sur les bases physiopathologiques, les facteurs de risques et des échelles de risques, les mesures générales de préventions et les choix du support, savoir évaluer la plaie et connaître les différents stades de l’escarre, savoir chercher et prendre en charge les causes de retard de cicatrisation et de complications afin de mettre en place les stratégies de prise en charge associées et plus précisément l’exposition tendineuse ou la suspicion d’ostéite. Optimiser la prise en charge adaptées par la mise en place d’outils de traçabilité, harmoniser les pratiques de soins et la mise en place de protocole locaux et mesure générales adaptés en fonctions des indications et contre-indications selon les recommandations HAS. Acquérir des connaissances sur les nouvelles techniques, les nouveaux produits et les différentes indications chirurgicales. Evaluation et prise en charge nutritionnelle, du retentissement psycho-social, de la qualité de vie et de la douleur. Et favoriser l’éducation, la formation et l’information du patient et de sa famille Etape 1 Titre de l'étape : questionnaire de recueil d'analyse des pratiques professionnelles et des besoins en formation individuelle Format d'étape : non présentiel Durée : 1 heure Description : cette étape consiste en un recueil des besoins en formation des participants. Chaque participant remplira un questionnaire d'évaluation des pratiques permettant de faire le point sur ses connaissances dans la prise en charge des escarres. Etape 2 Titre de l'étape : cours théoriques et échanges entre professionnels Format d'étape : présentiel Durée : 3 heures Description : cette étape, d'une durée d'une demi journée en présentiel, fera le lien entre les besoins en formation et les apports théoriques. Ce programme propose une approche centrée sur les pratiques devant les diverses situations cliniques rencontrées ainsi que des exercices de simulation visant à apporter des solutions concrètes dans la prise en charge des patients porteurs de plaies. Etape 3 Titre de l'étape : questionnaire d'évaluation post-formation Format d'étape : non présentiel Durée : 1 heure Description : chaque participant remplira un questionnaire d'évaluation des pratiques permettant de faire le point sur ses connaissances dans la prise en charge des escarres. OBJECTIFS Intégrer les connaissances sur les escarres Acquérir et approfondir les mécanismes des escarres Acquérir des connaissances sur les nouvelles techniques, les nouveaux produits Engager des échanges entre les professionnels de différents secteurs d'activités dans un esprit de partage Susciter chez les soignants une culture de soins en réseau grâce à une démarche collective METHODES ET MOYENS PEDAGOGIQUES Cours magistraux animés par des intervenants médicaux référents nationaux dans leur domaine et des IDE experts. Interventions théoriques couplées d’ateliers pratiques et d’ateliers de cas cliniques intégrant une auto évaluation en direct de l’acquisition des connaissances. Un document de référence est distribué à chaque participant sous format informatique en téléchargement. METHODES D'EVALUATION Contrôle des connaissances préalables et a posteriori. En plus des pré et post évaluation des connaissances, un questionnaire de satisfaction est soumis aux participants afin de continuellement améliorer nos formations. Les retours de questionnaire sont examinés et un bilan en est tiré.