Contexte de l’action : ce module de formation est à destination des masseurs kinésithérapeutes DE pouvant justifier d’une formation d´au moins 15 heures en thérapie manuelle des points trigger myofasciaux. Elle s'inscrit dans le cadre de l'approfondissement des connaissances des pratiques diagnostiques et des prises en charges thérapeutiques et de l’amélioration des compétences du masseur kinésithérapeute dans les domaines de la rhumatologie, de la traumatologie, de l’orthopédie, de la médecine du sport, de la neurologie, de la pédiatrie, de la gynécologie, de la cardiologie et de la pneumologie, autour de cas cliniques relevant de syndromes myofasciaux douloureux. Moyens mis en œuvre : 1. Enseignement théorique frontal des effets mécaniques, biochimiques et proprioceptifs de la puncture sèche du PTr fascial et du PTrM ainsi que des indications, des contre-indications, des précautions, des règles à respecter pour pratiquer une punctures sèche sécurisée, des effets secondaires et des résultats des études scientifiques concernant cette technique - Objectif spécifique : les participants seront capables de citer les actions de la puncture sèche des PTr fasciaux et des PTrM, ses effets mécaniques, biochimiques et proprioceptifs ainsi que les indications, les contre-indications, les précautions, les règles à respecter pour pratiquer une puncture sèche sécurisée, les effets secondaires et les résultats des études scientifiques concernant cette technique. 2. Enseignement théorique frontal du matériel utilisé et des méthodologies (9 grades de puncture différents) des punctures sèches subcutanées, tendineuses et intramusculaires - Objectif spécifique : les participants seront capables de les citer. 3. Démonstration pratique de l’enseignant des techniques de puncture sèche du PTr subcutané cicatriciel et du territoire de douleur référée et mise en pratique par les participants - Objectif spécifique : les participants seront capables de traiter les PTr subcutanés cicatriciels et le territoire de douleur référée du PTrM en puncture sèche. 4. Enseignement théorique frontal de l’anatomie topographique (rapports anatomiques) du muscle infra-épineux et des structures représentant un risque lors de la puncture sèche de ses PTrM - Objectif spécifique : les participants seront capables d’énumérer les rapports anatomiques du muscle infra-épineux, les contre-indications, les précautions et les règles à respecter pour pratiquer une puncture sèche sécurisée du muscle infra-épineux. 5. Démonstration pratique de l’enseignant du repérage palpatoire du muscle infra-épineux et des techniques de puncture sèche de ses PTrM et mise en pratique par les participants - Objectif spécifique : les participants seront capables de repérer anatomiquement et de palper le muscle infra-épineux, ainsi que les structures à éviter au cours de la puncture. Ils seront aussi capables de réaliser le traitement de ces PTrM en puncture sèche. 6. Enseignement théorique frontal du protocole de description d’un cas clinique (raisonnement clinique) - Objectif spécifique : les participants seront capables de décrire un cas clinique selon le protocole exposé. Les étapes 4 et 5 sont reprises pour chacun des muscles cités dans le programme ci-joint. Moyens d’évaluation : 1. La remise d’un questionnaire - vrai/faux/je ne sais pas, d’une dizaine de questions et son remplissage clôturent le séminaire - Objectif spécifique : les participants et l’enseignant pourront évaluer les connaissances acquises au cours du module. 2. La description de 1 cas clinique, selon le protocole enseigné est demandée aux participants, ce dernier devra être remis à l’enseignant avant le début du deuxième module de formation - Objectif spécifique : l´enseignant pourra évaluer la capacité du participant à intégrer les connaissances et les compétences pratiques acquises au cours du module de Dry Needling 1 dans le management des cas cliniques, dans le cadre des syndromes myofasciaux douloureux. Critères d’évaluation : le participant devra respecter le protocole de bilan constitué dans l’ordre : de l’anamnèse qui le conduira à poser ses premières hypothèses diagnostiques justifiées par ce qui parle pour et contre, elles lui permettront de planifier et d’effectuer selon sa planification, l’examen physique qui confirmera ou infirmera les hypothèses diagnostiques. Il devra ensuite, selon les hypothèses retenues planifier le traitement du patient selon la méthodologie enseignée. Il répétera ces séquences jusqu’à l’obtention d’une amélioration qu’il évaluera. 3. Dix tests de concordance de script adaptés aux syndromes abordés sont remis aux participants - Objectif spécifique : l´enseignant pourra évaluer la capacité du participant à intégrer les connaissances et les compétences pratiques acquises au cours du module de Dry Needling 1 en situation clinique complexe. Soutien pédagogique : Un polycopié comprenant notamment une bibliographie récente sur le concept des points trigger myofasciaux et leur traitement en Dry Needling