7 formations DPC STDO61 disponibles

Aide-soignant, Masseur-Kinésithérapeute, Chirurgien, + 3 autres

En présentiel

Mise en œuvre de la méthodologie patient traceur

DPC

Cette action DPC permet aux professionnels de l'établissement de santé: - De s'approprier au travers du patient traceur une nouvelle méthode d'amélioration de la qualité et de la sécurité des soins - D'analyser en équipe le parcours d'un patient de l'amont de son hospitalisation jusqu'à l'aval - D'analyser les écarts éventuels - De mettre en place et suivre les actions d'amélioration

Aide-soignant, Préparateur en pharmacie, Médecin Généraliste, + 2 autres

En présentiel

Comité de Retour d'Expérience (CREX)

DPC

L’amélioration de la déclaration et la prise en compte des évènements indésirables associés aux soins est un axe prioritaire du PNSP 2013-2017. Dans ce cadre, l’établissement de santé propose à ses professionnels de santé une action DPC afin de développer la gestion des risques en équipe par la mise en place de comité de retour d’expérience : CREX.

Aide-soignant, Infirmier

E-learning

Formation hygiène en e-learning : lavage des mains et AES

DPC

L’hygiène fait partie intégrante de l’activité et de la qualité des soins en structure de santé. C’est l’ensemble des moyens mis en œuvre pour prévenir la propagation des infections. Elle est surtout orientée vers la prévention et la lutte contre les infections nosocomiales, mais aussi l’antisepsie, la stérilisation, les précautions obligatoires ... Promouvoir les actions de formation des personnels a pour vocation de prévenir les infections associées aux soins. Les mains ont un rôle majeur dans la transmission croisée de micro-organismes. L'hygiène des mains a une place indiscutable dans la prévention de cette transmission et, par là, dans la survenue éventuelle d’une infection. La prévention des AES s’intègre dans le cadre de l’amélioration de la qualité des soins aux patients et de l’amélioration des conditions de travail des professionnels. La formation à l’hygiène est un élément d’appréciation dans le cadre de la certification HAS : « la formation des professionnels à l’hygiène et à la prévention du risque infectieux est assurée » et une exigence du tableau de bord des infections nosocomiales dans le cadre de l’Indicateur Composite de Lutte contre les Infections Nosocomiales.

Aide-soignant, Infirmier

E-learning

Identitovigilance en elearning

DPC

Si l’identitovigilance ne fait pas partie des vigilances dites réglementaires, sa mise en place est néanmoins indispensable dans les établissements de santé : elle se situe au cœur de la sécurité des soins. L'identitovigilance se définit comme l'ensemble des mesures prises au sein des établissements de santé destinées à assurer la fiabilité de l'identification du patient et des documents de santé le concernant pour améliorer la sécurité et la qualité de sa prise en charge tout au long de la chaîne des soins. Une attention particulière doit être portée à la formation des professionnels de santé sur la surveillance et la gestion des risques d'erreurs liées à l'identification des patients. La formation à l’identitovigilance est un élément d’appréciation dans le cadre de la certification HAS : « les personnels de l’accueil administratif et les professionnels de santé sont formés à la surveillance et à la prévention des erreurs d’identification du patient ».

Préparateur en pharmacie, Pharmacien, Infirmier

E-learning

Erreurs médicamenteuses, et si on en parlait ... en elearning

DPC

La gestion des erreurs liées au médicament fait partie des priorités de la Haute Autorité de Santé dont l’une des missions principales est l’amélioration de la qualité et de la sécurité des soins. L’enquête nationale ENEIS sur les évènements indésirables graves (EIG) liés aux soins fait apparaître que : - les EIG liés aux médicaments représentent 32,9% des EIG liés aux soins - parmi les EIG liés aux médicaments, 51,2% sont considérées comme évitables et 54,5% ont motivé une hospitalisation. Selon le guichet des erreurs médicamenteuses de l’AFSSAPS, 1 EIG sur deux est une erreur médicamenteuse et 57% des erreurs médicamenteuses déclarées sont des erreurs d’administration. La formation aux erreurs médicamenteuses est un élément d’appréciation dans le cadre de la certification HAS : « des actions de sensibilisation et de formation des professionnels au risque d’erreurs médicamenteuses sont menées », et une exigence dans le cadre du Contrat de Bon Usage des Médicaments signé avec l’Agence Régionale de Santé.

Infirmier

E-learning

L'INFIRMIERE ET LA DOULEUR EN E-LEARNING

DPC

La lutte contre la douleur est une obligation réglementaire et un critère de qualité dans la prise en charge des patients. « Toute personne a le droit de recevoir des soins visant à soulager sa douleur. Celle-ci doit être en toute circonstance prévenue, évaluée, prise en compte et traitée » (article L1110-5 – Code de la santé public). Evaluer la douleur, identifier le mécanisme à l’origine de l’expérience douloureuse, faire un choix thérapeutique, médicamenteux ou non, et évaluer cette prise en soin permettent de satisfaire à cette obligation. Différencier la douleur de la souffrance. Ecouter, entendre la plainte du patient. Evaluer la douleur avec les échelles de douleur. La douleur est un défi pour les professionnels de santé. Elle nécessite une réponse cohérente de tous, chacun dans son domaine de compétences dans une démarche de concertation. L’optique est de se centrer sur une prise en charge globale de la personne soignée. Ce programme devra permettre de faire émerger les compétences nécessaires à l’exercice de ces missions soignantes.

Aide-soignant

E-learning

L'AIDE-SOIGNANTE ET LA DOULEUR EN E-LEARNING

DPC

La lutte contre la douleur est une obligation réglementaire et un critère de qualité dans la prise en charge des patients. « Toute personne a le droit de recevoir des soins visant à soulager sa douleur. Celle-ci doit être en toute circonstance prévenue, évaluée, prise en compte et traitée » (article L1110-5 – Code de la santé public). Evaluer la douleur, identifier le mécanisme à l’origine de l’expérience douloureuse, faire un choix thérapeutique, médicamenteux ou non, et évaluer cette prise en soin permettent de satisfaire à cette obligation. Différencier la douleur de la souffrance. Ecouter, entendre la plainte du patient. Evaluer la douleur avec les échelles de douleur. La douleur est un défi pour les professionnels de santé. Elle nécessite une réponse cohérente de tous, chacun dans son domaine de compétences dans une démarche de concertation. L’optique est de se centrer sur une prise en charge globale de la personne soignée. Ce programme devra permettre de faire émerger les compétences nécessaires à l’exercice de ces missions soignantes.