Des troubles du comportement, dérangeants, perturbateurs ou dangereux pour la personne ou pour autrui peuvent être observés chez certaines personnes atteintes de la maladie d’Alzheimer. Ces troubles peuvent avoir des conséquences importantes en termes de : - Qualité de vie et adaptation des patients et résidents à leur environnement ; - Qualité de la prise en charge, exposant au risque de maltraitance ou de négligence ; - Prescription médicamenteuse inappropriée … Cette action de formation se fixe l’objectif d’apporter des pistes pour répondre au personnel soignant et accompagnant qui se trouve parfois désarmé face à ces troubles en leur apportant une connaissance de la maladie d’Alzheimer et des troubles psycho-comportementaux associés. Elle a également une visée constructive en proposant aux participants d’adopter une posture réflexive individuelle et collective vis-à-vis de leurs pratiques quotidiennes et un temps d’identification des axes d’améliorations individuels et collectifs. Les objectifs opérationnels et pédagogiques : À l’issue de la formation les participants seront capables de : • Identifier les spécificités de la maladie d’Alzheimer • Différencier les troubles psycho-comportementaux liés à une maladie neurodégénérative des troubles liés à une maladie psychiatrique • Identifier les principaux troubles et les capacités préservées dans la maladie d’Alzheimer et les maladies apparentées • Identifier les origines possibles des troubles psycho-comportementaux engendrés par la maladie d’Alzheimer et développer des réponses appropriées. • Evaluer les divers troubles psycho-comportementaux par le biais d’outils standardisés • Analyser et comprendre un refus de soin • Gérer les phases aigües liées à certains troubles psycho-comportementaux • Identifier l’impact des troubles sur l’entourage de la personne âgée • S’approprier les techniques d’écoute • Mettre en place des techniques relationnelles adaptées lors des actes de la vie quotidienne des résidents • Favoriser une approche bientraitante centrée sur la relation Déroulement : 3 jours sous la forme 2 jours + 1 jour (21 heures). Contenu : • La maladie d’Alzheimer • Les troubles psycho-comportementaux de la personne âgée • L’impact de la maladie et des troubles sur l’entourage • Analyser et comprendre le refus de soin • Les phases aigües liées à certains troubles psycho-comportementaux • Les techniques relationnelles adaptées dans la vie quotidienne et lors de phases aigües de troubles psycho-comportementaux • Favoriser une approche bientraitante centrée sur la relation • Analyse des pratiques professionnelles • Identifier des axes d’améliorations possibles (individuelles et collectives). Méthodes pédagogiques : Exposé didactique, Etude de cas, Vidéo projections, Discussions et échanges, Réflexion éthique, Théâtre forum, Jeux de rôle, Analyse de situations par groupe de travail, Quizz. Réflexions éthiques, Questionnaires, Prise en compte des expériences professionnelles individuelles et collectives, Respect de la culture et du projet d’établissement, Mobilisation des ressources, connaissances et compétences des participants, Alternance permanente entre les apports théoriques et les exercices pratiques.