Depuis plus de 20 ans, l’ETP se développe en France, soutenue et renforcée en 2010 par une déclinaison dans la Loi HPST. Elle vise, entre autre, l’amélioration de la qualité de vie des patients atteints de maladie chronique ainsi que de leur entourage. Cette nouvelle approche du soin propose une prise en charge globale, centrée sur la personne et vise l’acquisition de compétences d’adaptation et d’auto soins par les patients et l’entourage. L’existence et l’intérêt des programmes d’ETP étant encore trop méconnus de nombreux professionnels de santé, cette action vise à les sensibiliser pour qu’ils puissent en parler aux patients et les orienter vers ce type de programme. Objectifs pédagogiques A l’issue de la formation, les participants seront capables de : • Appréhender les enjeux de l’ETP pour les patients et pour les professionnels de santé • Distinguer les différents concepts qui soutiennent l’ETP • Repérer les différentes étapes de la démarche éducative • Identifier les modalités de mise en œuvre pédagogique de l’ETP Contenu : • Les enjeux de l’ETP pour les patients et pour les professionnels de santé • Les représentations sur la maladie chronique • Les différents concepts qui soutiennent l’ETP • Les différentes étapes de la démarche éducative • Les modalités de mise en œuvre pédagogique de l’ETP Méthodes pédagogiques : Méthodes actives et participatives (méthode de la découverte, discussion visualisée, photo expression, brainstorming), apports théoriques sur les différents concepts, travaux en sous-groupes, nombreux échanges). Remise d'un livret pédagogique : références scientifiques, réglementaires et points clés de la formation