10% de la population consultant en médecine générale souffrirait d’un syndrome d’hyperventilation (SHV). Banalisé, idiopathique, ce syndrome se manifeste par un comportement ventilatoire inadapté et une respiration inappropriée aux besoins métaboliques. Il est souvent intriqué à d’autres pathologies respiratoires. En effet, selon Dafauce et al., 29 à 42% des patients asthmatiques sévères sont concernés par ce syndrome. Son traitement est symptomatique et essentiellement kinésithérapique, toujours individualisé et mérite d’être souvent interdisciplinaire. La notion de dysfonction ventilatoire (« dysfunctional breathing ») sera également abordée et mise en relation avec le SHV, tout comme ses liens avec le COVID long. L’établissement du bilan diagnostic et des techniques de rééducation appliquées feront l’objet de démonstrations pratiques, de partage d’expérience des thérapeutes et des patients. L’objectif général étant l’appropriation de savoir-faire. Objectifs de formatio n : 1- Comprendre la définition du syndrome d’hyperventilation et de “dysfonction ventilatoire” en général.

2- Mettre en œuvre l’ensemble du bilan diagnostic pour adapter les moyens de la rééducation au patient en conséquence.

3- Savoir échanger les données tirées d’un bilan diagnostic entre centres ou professionnels en charge du patient.

4- Intégrer l’éducation comme pilier fondamental de la rééducation du patient atteint de SHV.

5- Initier et accompagner le travail actif du patient.

6- Intégrer les outils instrumentaux (capnomètre, spiromètre) comme moyens de rétroalimentation ( biofeedback ) en rééducation courante.

7- Intégrer en pratique courante des données tirées des publications francophones et internationales.

8- Comprendre l’intérêt de la prise en charge multidisciplinaire et des interventions cognitives dans le cadre rééducatif du patient atteint de SHV.