Justification L'usage du cannabis, produit classé stupéfiant, reste interdit en France (loi du 31 décembre 197

0- : en acheter, en consommer, en détenir, en donner, en revendre, en cultiver, en transporter ou conduire après en avoir consommé sont passibles des tribunaux. Et pourtant c’est le produit psychoactif le plus consommé. Depuis 15 ans, on a noté un doublement des expérimentations et un triplement des usages répétés. En 2014 un collégien sur dix en classe de 4eme déclare avoir consommé du cannabis au moins une fois, et un sur 4 en classe de 3eme. Réglementation « décalée » devant une consommation aussi répandue ? Il persiste beaucoup d'inconnues sur la consommation du cannabis. La question essentielle est de savoir si cette consommation est dangereuse. Nous sommes encore très loin de tout savoir sur le cannabis, y compris ses éventuels effets thérapeutiques, mais sa consommation, même « ludique » entraîne des dangers réels et variés, risque « d'escalade » dans une improbable échelle des drogues . Même si la part des adultes a un peu augmenté ces dernières années, ce sont essentiellement les jeunes qui sont concernés. Qui sont exactement ces jeunes consommateurs ? Quel est leur type d'usage ? Quelles sont leurs motivations ? Se sentent-ils en danger ? Demandent-ils une aide médicale ? Faut-il aller au-devant de cette demande ? Programme de e-DPC en 4 étapes 1. Non présentielle : Regard sur la pratique auto analyse des pratiques en ligne en amont de la formation. (Temps de travail :1h) 2. Non présentielle Appropriation de la documentation 1ere partie, mise à disposition-test de lecture évaluation à distance de l’impact. (Temps de travail :3h). 3. Non présentielle : Appropriation de la documentation 2ere partie, mise à disposition-test de lecture. (Temps de travail :3h) 4. Non présentiel Évaluation à distance de l’impact : nouveau regard sur vos pratiques et analyse du changement de comportement. (Temps de travail :1h). Objectifs spécifiques de l’action : - repérer la consommation de cannabis et évaluer l’addiction dans une relation bienveillante avec le jeune patient. - expliquer à la personne les conséquences de l’addiction au cannabis et ouvrir le débat sur ses intentions par rapport à sa consommation.