Résumé et objectifs La formation est une formation cognitive présentielle de deux jours, qui comporte une évaluation par pré et post tests lors du séminaire. Ce programme vise à : · Montrer la réalisation pratique de cet examen, avec les différents temps qu’il comprend (examen sensoriel, interrogatoire, examen clinique, prescription éventuelle d’explorations complémentaires) · Aborder les principaux problèmes qui peuvent se poser à cet âge-là, qui sont o L’examen sensoriel autant auditif que visuel. o L’examen des fonctions cognitives (langage écrit, calcul, écriture) o L’examen de la puberté et du développement staturopondéral o L’examen orthopédique notamment pour le dépistage de la scoliose et des anomalies positionnelles des pieds o Les difficultés psychiques ou du comportement · Diminuer les explorations complémentaires (radios de colonne vertébrale par exemple) et les prescriptions inutiles (bilan orthophonique, orthèses plantaires par exemple) · Conseiller de façon pertinente les parents pour qu’ils puissent répondre de façon pertinente aux difficultés psychiques de leurs enfants ou aux nouveaux dangers (écrans, jeux dangereux à l’école, harcèlement par exemple) Les objectifs spécifiques : le stagiaire sera donc capable, à l'issue de cette formation de · Dépister un déficit auditif · Dépister un trouble visuel · Réaliser des tests d’évaluation des acquisitions scolaires (langage écrit, calcul, graphisme) d’un enfant avec une batterie validée · Identifier un TDAH devant une hyperactivité de l’enfant · Identifier les causes possibles de troubles du comportement · Repérer des signes d’addiction aux écrans · Reconnaitre le statut pubertaire d’un enfant selon les stades de Tanner · Identifier les cas suspects de puberté précoce · Identifier les anomalies de développement staturopondéral · Réaliser l’examen de la colonne vertébrale d’un enfant de 8 ans · Répondre aux préoccupations courantes des parents concernant les anomalies positionnelles des pieds.