L’intervention en Parentalité concerne 99,4% des pédiatres ambulatoires dans l’exercice de leurs consultations chez l’enfant de 0 à 12 ans, d’après un sondage récent de l’AFPA . Le médecin s’avère donc de premier recours dans cette demande. Ce programme poursuit les objectifs de la HAS concernant le repérage de l’enfant en danger et la prévention par l’éducation de la maltraitance . Celle-ci restant une préoccupation majeure, à la fois de l’OMS dans le monde , ainsi qu’en Europe, (en particulier le programme ‘Health 2020’ )-, et en France, en termes de santé publique et de prévention des violences éducatives ordinaires (VEO), par une éducation positive, sans violence, comme le prévoit le 5ème plan interministériel de mobilisation et de lutte contre les violences faites aux enfants (2017-201

9- . A la suite de Danielle Rapoport , la Bien-traitance devient une démarche pour identifier l’accompagnement préventif et éducatif le meilleur possible pour l’enfant et pour ses parents, avec justesse et bienveillance. L’objectif général de ce programme est d’obtenir : - Une meilleure connaissance de la situation française et mondiale en matière de violence faite aux enfants, et ses conséquences sur la santé psychique , - La compréhension des bienfaits sur le cerveau à long terme d’une approche bienveillante comme nous l’apprennent aujourd’hui les neurosciences , - Le repérage chez l’enfant des symptômes pouvant traduire une carence d’étayage. - De reconnaître dans une demande parentale un besoin de soutien en Parentalité. - D’intégrer des outils simples et concrets, reconnus, adaptés au cabinet de consultation, pour aider à l’étayage parental et la guidance, dans une perspective pédagogique ferme et bienveillante. Ce programme fait appel à la méthode pédagogique cognitive présentielle en groupe, en séminaire de deux jours. Les méthodes utilisées sont : - Cas cliniques courtset nombreux et vignettes de mise en situation et des ateliers pratiques. Afin de développer une écoute et des outils bienveillants efficaces. - Groupes de parole, - Brainstorming, - Jeux de rôles nombreux et courts, en saynètes, - Affichage mural des productions des groupes au fur et à mesure, consultables tout au long de la formation.