Justificatif: Une bonne connaissance de la pratique de l’examen neurologique et des affections neurologique est importante dans l’exercice quotidien pour le pédiatre car celles-ci représentent 8 à 10 % des pathologies de l’enfant. Et ce sont des pathologies qui risquent d’avoir de graves conséquences sur le développement des enfants atteints et de retentir sur leur insertion scolaire et sociale. Le suivi du développement neurocognitif et les dépistages précoces de ses anomalies sont recommandés par la HAS et il est nécessaire que le praticien maitrise au mieux la délicate gestion de l'annonce et de la prise en charge d'un problème découvert. Confronté aux manifestations paroxystiques, il doit pouvoir gérer les situations de convulsions fébriles dont le principal risque est celui de la récidive, expliquer et apprendre aux parents comment gérer la situation. Dans l'épilepsie il doit savoir orienter le bilan d’une première crise épileptique, et connaître les critères de gravité d’une épilepsie, et ainsi pouvoir dédramatiser la situation pour les famille en sélectionnant ce qui relève de l’exercice ambulatoire et faire le lien lorsque cela est nécessaire avec les structures spécialisées. Il est souhaitable que le Pédiatre ait une connaissance actualisée des médicaments utilisés dans l'épilepsie et sache quel est le pronostic de la maladie qu'il va suivre souvent en relation avec une structure spécialisée Les Objectifs Généraux sont pour le participant d'être capable: de Maîtriser la démarche de qualité dans la réalisation de l’examen neurologique du nourrisson et de l’enfant; de Dédramatiser une convulsion fébrile dans la grande majorité des cas et de Repérer, diagnostiquer et prendre en charge une épilepsie bénigne de l'enfant. La Méthode pédagogique utilisée dans ce programme est la formation cognitive présentielle en groupe avec un séminaire d'une journée, précédée et suivie de questionnaires d'évaluation.