L’intention générale de la formation est d’améliorer, en consultation de suivi de l’enfant, les pratiques d’écoute, d’analyse et de guidance en parentalité, de dépister plus aisément les carences éducatives ou les violences, et de contribuer ainsi à la prévention des troubles psycho-comportementaux des enfants. L’intervention en Parentalité concerne 99,4% des pédiatres ambulatoires dans l’exercice de leurs consultations chez l’enfant de 0 à 12 ans, d’après un sondage récent de l’AFPA . Le médecin prenant en charge les très jeunes enfants, spécialiste en pédiatrie ou en médecine générale s’avère donc de premier recours dans cette demande. Ce programme poursuit les objectifs de la HAS dans la Prévention par l’éducation de la maltraitance qui est une préoccupation majeure, en France, en termes de santé publique et de prévention des violences éducatives ordinaires (VEO), par une éducation positive, comme le prévoit le 5ème plan interministériel de mobilisation et de lutte contre les violences faites aux enfants (2017-201

9- . A la suite de Danielle Rapoport , la Bien-traitance devient une démarche pour identifier l’accompagnement préventif et éducatif le meilleur possible pour l’enfant et pour ses parents, avec justesse et bienveillance. La mise en œuvre de la Théorie de l’attachement permettra une réponse adéquate aux besoins de l’enfant vers plus d’autonomie, de flexibilité, de confiance en soi et en l’autre, pour un développement optimal à long terme. La période de la petite enfance est la plus propice à cette prévention des troubles psycho-comportementaux durables et la plus accessible par l’aide à la Parentalité . L’objectif général de ce programme est d’obtenir : - Une meilleure connaissance de la situation française et mondiale en matière de violence faite aux petits enfants, et ses conséquences sur leur santé physique et psychique, - Le repérage chez l’enfant en bas âge des symptômes pouvant traduire une difficulté ou carence d’étayage. - La reconnaissance dans une demande parentale d’un besoin de soutien en Parentalité. - L’intégration d’outils simples et concrets, reconnus, adaptés au cabinet de consultation, pour aider à l’étayage parental et la guidance, dans une perspective pédagogique ferme et bienveillante. Ce programme fait appel à la méthode pédagogique cognitive présentielle en groupe, en séminaire de 4 heures. Les méthodes utilisées sont : - Cas cliniques courts et vignettes de mise en situation ; et ateliers pratiques. Afin de développer une écoute et des outils bienveillants efficaces. - Brainstorming, - Jeux de rôles courts, en saynètes, - Affichage mural des productions des groupes au fur et à mesure.