La prévalence actuelle des troubles scolaires est de 20% environ. Selon une étude du Ministère, 23.4 % des élèves de CE2 ne possèdent pas les connaissances de base en lecture et en calcul. Le problème est donc fréquent. Ces troubles sont d’origine multifactorielle et il est nécessaire de les dépister aussi précocement que possible selon les recommandations de la HAS qui préconise l’utilisation d’outils adaptés, pour organiser une prise en charge précoce. Dans son suivi global de l'enfant le pédiatre doit être capable d'analyser les difficultés rencontrées en période scolaire, Le réseau de soin en vue du repérage et de l’organisation de la prise en charge et du suivi doit être structure en trois niveaux : niveau 1 repérage, analyse et mise en place des premières prises en charge avec si nécessaire adressage au niveau 2 qui est adapté aux situations complexes, avec au niveau 3 les Centres de référence (CRTLA) qui expertisent les situations particulières. Le pédiatre libéral doit avoir les moyens de s'intégrer dans le premier et le deuxième recours L’objectif de ce programme est donc de renforcer la capacité du pédiatre de ville, à l’utilisation d’un outil d’évaluation des apprentissages validé et adapté à la pratique au cabinet : l'Évaluation des fonctions Cognitives et Apprentissages de l’enfant (l‘EDA) puis à la nouvelle génération : la Batterie Modulable Tests: BMTa pour le premier recours, et la BMTi pour le second recours. Au terme de sa formation le stagiaire devra être capable d'utiliser la BMT pour repérer les différents troubles d'apprentissage et orienter au mieux l'enfant vers les professionnels concernés en prescrivant les bilans complémentaires justifiés et la meilleure prise en charge et de connaître les principaux tests de l’EDA permettant d’aborder une expertise de niveau 2 Le stagiaire pourra donc, à l'issue de cette formation: 1/ évaluer le niveau de langage oral d'un enfant 2/ quantifier le niveau du langage écrit (lecture et orthographe) 3/ analyser les capacités non verbales 4/ apprécier les capacités en calcul.