Depuis plusieurs années, nous constatons une relative défiance à l’égard de la vaccination qui se traduit par une couverture insuffisante pour certains vaccins, susceptible de conséquences infectieuses graves. Actuellement la France est le pays où l’on trouve la plus grande proportion de la population exprimant des réserves sur la sécurité des vaccins. Le médecin en charge de la santé de l’enfant doit comprendre les interrogations et les peurs des familles et trouver les arguments et mots permettant l’adhésion au programme vaccinal. La formation a pour but d’actualiser les connaissances, de connaître les références de base, ainsi que celles citées dans des revues scientifiques avec comité de lecture, replacées dans un contexte international. OBJECTIFS : La formation est organisée sur deux jours et en quatre temps : 1- Posséder le bagage concernant les effets survenant après une vaccination, ou attribués aux vaccins - Comprendre les effets indésirables et les effets secondaires des vaccins - Reconnaître, caractériser et interpréter une situation de pharmacovigilance 2- Analyser et interpréter la littérature et les publications - Identifier, évaluer et gérer les effets des adjuvants - Interpréter une revue de la littérature et des publications de référence 3- Situer les maladies dont la prévention vaccinale est prioritaire - Analyser le rapport de la Concertation Citoyenne et les recommandations vaccinales - Connaitre l’épidémiologie actuelle des maladies à prévention vaccinale 4- Surmonter les difficultés d’acceptabilité des vaccinations - Décoder les raisons de réticence vaccinale - Adopter l’attitude permettant de convaincre de l’utilité des vaccins Ce programme se déroule en 4 temps : 1. Questionnaire préalable (pré test) réalisé à distance interrogeant les participants sur leurs connaissances concernant les effets indésirables et secondaires des vaccins, leur connaissance des moyens d’y remédier et des mesures mises en œuvre au niveau national. 2. Une formation cognitive présentielle sur deux jours permettant aux participants d’analyser leurs connaissances sur des situations cliniques en ateliers. L’ensemble des cas cliniques, de la première session à distance et de la session présentielle, seront analysés et discutés par l’expert 3. Après la formation, un second questionnaire (post test) reprenant les thèmes analysera les pratiques avec renforcement des connaissances. Des axes d’amélioration pourront ainsi être dégagés pour chaque participant. 4. Un questionnaire d’impact Document concret de synthèse et clôture du programme permettra de connaitre la perception du programme par les participants, l’incitation à approfondir ses compétences et estimera l’amélioration de la pratique.