OBJECTIFS : - Approfondir ses connaissances théoriques pour mieux les articuler avec la clinique ; - Savoir adapter ses compétences aux patients atteints d’un trouble de l’oralité ; - Réfléchir à la place que le soignant peut prendre, à la fois dans le repérage précoce, dans l’évaluation et dans la prise en charge du patient atteint d’un trouble de l’oralité ; - Comprendre l’intérêt des bilans comme supports à la mise en place d’une prise en charge cohérente. RÉSUMÉ : Cette formation est centrée sur le repérage/diagnostic, évaluation et prise en charge des enfants et personnes présentant un trouble de l’oralité. Elle vise une appropriation des connaissances actuelles sur ce trouble, privilégie l’intégration des notions de la psychomotricité avec d’autres approches et vise à apporter des outils pour la mise en place du travail thérapeutique. L’objectif étant d’affiner l’observation de l’enfant, de comprendre les particularités psychomotrices afin de permettre la construction de projets personnalisés adaptés. MÉTHODOLOGIE : - Active – observation de vidéos et remplissage de questionnaires ; - Affirmative - exposé interactif avec l’utilisation de vidéos ; - Interrogative – analyse de situations cliniques