En poursuite de la formation sur le processus de développement psychomoteur de l’enfant « De la naissance à la marche », nous proposons d’explorer les compétences du jeune enfant de 18 mois à 3 ans. A savoir : Comment il s’exprime au niveau psychomoteur, comment il s’affirme, comment se structure sa pensée, avec l’accès au jeu symbolique et au langage. Les journées de formation se modulent avec le travail corporel, l’observation des jeunes enfants (nombreuses séquences filmées dans leur quotidien de vie), les repères théoriques et l’échange continu avec les participants. C’est avec les différentes expérimentations (corporelles et cognitives) que les stagiaires seront amenés à faire eux-mêmes des liens, y compris par rapport à leurs lieux de pratiques. Un accent particulier est mis sur la place du psychomotricien dans ses soutiens à la parentalité. L’objet même de la formation s’insère au cœur des préoccupations des familles, comme soulignés par de nombreux spécialistes. Notre lecture de l’accompagnement de l’enfant en tant que psychomotricien nous amène placer ce travail à l’intersection entre l’enfant et son environnement familial et social, aussi en résonance avec les lieux professionnels où il est accueilli. L’apport de l’action formative est de donner aux participants des outils de décodage, de compréhension et d’action auprès des enfants et de leurs parents. Comme l’objet concerne des bases de la construction de toute personne, les repères pourront être mis en résonance par les psychomotriciens auprès de nombreux publics.