Pour parcourir les cinq journées, nous cheminerons en référence aux niveaux de développement psychomoteur « De la naissance à la marche » tels qu’ils ont été définis par Albert Coeman et Marie de Frahan. L’accent est mis sur le processus qui relie ces différents niveaux. En lien avec ces références, nous aborderons certains aspects de l’environnement (matériel, relationnel et social) qui soutiennent l’approche et également des aspects dans la relation du psychomotricien avec les parents (soutien à la parentalité) et les acteurs de terrain (notamment les professionnels dans les milieux d’accueil du jeune enfant). Cette formation est proposée dans un agencement entre du travail corporel, des temps d’observation des bébés et des jeunes enfants (nombreuses séquences filmées dans la vie quotidienne), du partage autour de repères théoriques et des temps d’échanges avec les participants. L’expérience et l’apport de vignettes cliniques des stagiaires ont toute leur place dans les échanges. A l’issue de la formation, les stagiaires seront capable de: - Savoir repérer les différents niveaux du développement psychomoteur de l’enfant « De la naissance à la marche » ; - Mettre en lien cette lecture du développement avec les dynamiques et formes des structures corporelles ; - Relier les repères du développement moteur et relationnel du jeune enfant ; - Pouvoir décoder et proposer des environnements matériels et relationnels (y compris dans le portage) qui soutiennent l’harmonie du développement de l’enfant et l’accordage avec son milieu (parental et social); - Savoir se questionner sur ses propres ressources dans l’accompagnement de l’enfant, de ses parents et des équipes d’accueil. Cette formation de 5 jours suit chronologiquement les repères du développement psychomoteur par niveaux « De la naissance à la marche » et les relient.