L’EGP, seul outil d’évaluation standardisée dans le champ de la géronto-psychomotricité soutient l’action thérapeutique du psychomotricien en exercice libéral, à domicile et en institution. En effet, L’EGP s’inscrit dans le cadre thérapeutique du psychomotricien, il oriente la lecture psychomotrice et participe à affiner le diagnostic des pathologies spécifiquement rencontrées en gérontologie/gériatrie. Associé à l’observation clinique du psychomotricien, il permet de mettre en évidence la symptomatologie psychomotrice, de structurer le projet thérapeutique et de transmettre des éléments lisibles au patient, aux soignants et aux aidants familiaux. À ce jour les psychomotriciens utilisent l’EGP en EHPAD (PASA, UHR), FAM, M- ESA, ADJ Alzheimer, HDJ, SSR, UCC, libéral… Il constitue un élément du Projet de Vie Individualisé (PVI). OBJECTIFS : - Maitriser la sémiologie psychomotrice en lien avec les pathologies neurologiques, sensorielles, motrices et psychiques des personnes âgées ; - Renforcer la démarche clinique du psychomotricien auprès de la personne âgée ; - Participer à l’évaluation multidimensionnelle des patients atteints d’une maladie neurodégénérative - Maitriser des notions de géronto-psychomotricité. COMPÉTENCES VISÉES : À l’issu de la formation les stagiaires seront capable : - De maitriser la passation des 17 items (énoncer les consignes, utiliser le matériel, appliquer la cotation) ; - De mettre en perspective les résultats du patient à l’EGP au regard des autres moyens d’évaluation (grilles d’observation, entretiens, autres tests…) ; - D’élaborer un compte rendu de bilan s’appuyant sur l’EGP et la symptomatologie psychomotrice des patients rencontrés en gériatrie MOYENS TECHNIQUES ET PÉDAGOGIQUES : Démonstration et pratique de la passation de l’EGP, travail en sous-groupes, auto-confrontations croisées, vidéos, présentation PowerPoint, échanges cliniques, travail intersession (élaboration d’un compte-rendu par les stagiaires).