La version 4.4 du AHA, validée pour les 18 mois-12 ans est remplacée par le Kids-AHA version 5, validé pour les 18 mois-18 ans. Cette version 5 ne comporte plus que 20 items, dont certains ont été redéfinis, pour améliorer encore la fiabilité de l'évaluation. D'autre part, il existe un nouveau plateau de jeu pour les adolescents. OBJECTIF GENERAL Approfondir sa pratique du AHA 18-18 en échangeant sur les difficultés rencontrées lors de la passation et de la cotation du AHA. OBJECTIFS SPECIFIQUES • Vérifier sa pertinence dans la cotation du AHA • Se mettre à jour sur les nouveaux items de la version 5.0, et sur la nouvelle modalité de passation pour les adolescents • Utiliser les résultats du AHA pour planifier un traitement CONTENU • Révision des critères de cotation, avec mise à jour sur les 20 items de la version 5.0 • Révision des modalités de passation du AHA entre 18 mois et 18 ans, avec les nouvelles possibilités pour les adolescents • Mise en pratique commune et interactive sur des cotations d’enfants, et discussion autour des résultats • Utilisation et interprétation des différentes expressions des résultats au AHA : score total, score en pourcentage, logits, Unités-AHA.  Quel changement peut être considéré comme un « réel » changement ?  Qu’est-ce qu’une main assistante utile ? Qu’est-ce qui définit la fonction de la main assistante pour des enfants de différents niveaux de capacité ?  Comment utiliser le résultat au AHA pour élaborer un plan de traitement ?  Comment rapporter les résultats au AHA individuellement ? • Les projets de recherche en cours relatifs au AHA MOYENS PEDAGOGIQUES Présentations théoriques Études ce cas sur vidéos Discussions Références bibliographiques MODALITES D’EVALUATION ET DE SUIVI DES PRATIQUES Le suivi s’effectuera pendant la formation, après les séquences théoriques et de révision des critères de cotation, avec feedback en direct sur les cotations effectuées par les participants.