15 formations DPC ARAR SAD disponibles

Infirmier

En présentiel

Ulcère de Jambes

DPC

A l’issue de la formation, le professionnel pourra : Acquérir des connaissances et développer des pratiques professionnelles pour prendre en charge les patients porteurs d’ulcères des membres inférieurs Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des ulcères de jambe

Infirmier

En présentiel

Pied diabétique

DPC

a l'issue de la formation le professionnel pourra : Acquérir les notions spécifiques de la prise en charge des plaies des patients diabétiques Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des plaies du pied diabétique

Infirmier

En présentiel

Initiation aux bonnes pratiques de prise en charges des plaies complexes

DPC

Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des plaies. A l’issue de la formation, les professionnels seront capables de : · Reconnaître les différentes phases d’évolution de la plaie (Echelle colorielle) · Citer les différentes classes de pansements · Choisir le ou les pansements adaptés à une plaie donnée · Acquérir le vocabulaire spécifique afin d’améliorer les transmissions ciblées

Aide-soignant, Diététicien, Médecin Généraliste, Infirmier

En présentiel

ACTION DE GESTION DES RISQUES EN EQUIPE

DPC

1. Objectif Il s’agit d’une démarche collective où la recherche de l’ensemble des causes, à partir d’une analyse systémique des événements recensés, le choix des actions correctives et la mise en œuvre de ces actions nécessitent une implication forte de l’ensemble des acteurs. Elle invite les professionnels à s’inscrire dans une dans une logique de progrès en termes de qualité et de sécurité des soins, et non dans une logique de punition. Le CREX peut décider de mettre en œuvre une RMM ou une REMED©. 2. Définition Le retour d’expérience est une démarche organisée, méthodique (ORION ® [1] [1] ) et systématique de recueil et d’exploitation des signaux que donne un système. Il consiste à apprendre de ce qui se passe et de ce qui s’est passé (performances, erreurs évitées, incidents et accidents) pour mieux maîtriser l’avenir. Le CREX est un groupe pluridisciplinaire qui analyse de façon régulière les événements indésirables graves ou les événements porteurs de risques ou précurseurs survenus dans un domaine particulier et mette en place des actions d’amélioration et suit leur déploiement et les résultats. 3. Objectif Spécifique pour la démarche à postériori - Diminuer la survenue d’évènements indésirables associés aux soins et la gravité de leurs conséquences afin d’assurer la sécurité des soins délivrés. - Surveiller et analyser les évènements indésirables qui surviennent afin de révéler, comprendre et traiter ces dysfonctionnements (Gestion des risques en équipe (révision 2017)) - Développer une réflexion collective sur les expériences positives ou négatives à la déclaration et la gestion des EIAS - Promouvoir une vision systémique de traitement des risques pour l’équipe - Renforcer et améliorer le travail en équipe en ciblant les facteurs de performance non techniques de l’équipe (coordination, communication, gestion du stress, etc.). Par exemple, par des formations spécifiques au travail en équipe, aux facteurs humains, par des séances de simulation sur ce thème, ou encore par l’appropriation d’outils de communication interprofessionnels [1] F. Deboucket Al. Méthode Orion ® : analyse systémique simple et efficace des événements cliniques et des précurseurs survenant en pratique médicale hospitalière. EM-consulte. 27/06/2012. 1. Objectif Il s’agit d’une démarche collective où la recherche de l’ensemble des causes, à partir d’une analyse systémique des événements recensés, le choix des actions correctives et la mise en œuvre de ces actions nécessitent une implication forte de l’ensemble des acteurs. Elle invite les professionnels à s’inscrire dans une dans une logique de progrès en termes de qualité et de sécurité des soins, et non dans une logique de punition. Le CREX peut décider de mettre en œuvre une RMM ou une REMED©. 2. Définition Le retour d’expérience est une démarche organisée, méthodique (ORION ® [1] [1] ) et systématique de recueil et d’exploitation des signaux que donne un système. Il consiste à apprendre de ce qui se passe et de ce qui s’est passé (performances, erreurs évitées, incidents et accidents) pour mieux maîtriser l’avenir. Le CREX est un groupe pluridisciplinaire qui analyse de façon régulière les événements indésirables graves ou les événements porteurs de risques ou précurseurs survenus dans un domaine particulier et mette en place des actions d’amélioration et suit leur déploiement et les résultats. 3. Objectif Spécifique pour la démarche à postériori - Diminuer la survenue d’évènements indésirables associés aux soins et la gravité de leurs conséquences afin d’assurer la sécurité des soins délivrés. - Surveiller et analyser les évènements indésirables qui surviennent afin de révéler, comprendre et traiter ces dysfonctionnements (Gestion des risques en équipe (révision 2017)) - Développer une réflexion collective sur les expériences positives ou négatives à la déclaration et la gestion des EIAS - Promouvoir une vision systémique de traitement des risques pour l’équipe - Renforcer et améliorer le travail en équipe en ciblant les facteurs de performance non techniques de l’équipe (coordination, communication, gestion du stress, etc.). Par exemple, par des formations spécifiques au travail en équipe, aux facteurs humains, par des séances de simulation sur ce thème, ou encore par l’appropriation d’outils de communication interprofessionnels [1] F. Deboucket Al. Méthode Orion ® : analyse systémique simple et efficace des événements cliniques et des précurseurs survenant en pratique médicale hospitalière. EM-consulte. 27/06/2012. 1. Objectif Il s’agit d’une démarche collective où la recherche de l’ensemble des causes, à partir d’une analyse systémique des événements recensés, le choix des actions correctives et la mise en œuvre de ces actions nécessitent une implication forte de l’ensemble des acteurs. Elle invite les professionnels à s’inscrire dans une dans une logique de progrès en termes de qualité et de sécurité des soins, et non dans une logique de punition. Le CREX peut décider de mettre en œuvre une RMM ou une REMED©. 2. Définition Le retour d’expérience est une démarche organisée, méthodique (ORION ® [1] [1] ) et systématique de recueil et d’exploitation des signaux que donne un système. Il consiste à apprendre de ce qui se passe et de ce qui s’est passé (performances, erreurs évitées, incidents et accidents) pour mieux maîtriser l’avenir. Le CREX est un groupe pluridisciplinaire qui analyse de façon régulière les événements indésirables graves ou les événements porteurs de risques ou précurseurs survenus dans un domaine particulier et mette en place des actions d’amélioration et suit leur déploiement et les résultats. 3. Objectif Spécifique pour la démarche à postériori - Diminuer la survenue d’évènements indésirables associés aux soins et la gravité de leurs conséquences afin d’assurer la sécurité des soins délivrés. - Surveiller et analyser les évènements indésirables qui surviennent afin de révéler, comprendre et traiter ces dysfonctionnements (Gestion des risques en équipe (révision 2017)) - Développer une réflexion collective sur les expériences positives ou négatives à la déclaration et la gestion des EIAS - Promouvoir une vision systémique de traitement des risques pour l’équipe - Renforcer et améliorer le travail en équipe en ciblant les facteurs de performance non techniques de l’équipe (coordination, communication, gestion du stress, etc.). Par exemple, par des formations spécifiques au travail en équipe, aux facteurs humains, par des séances de simulation sur ce thème, ou encore par l’appropriation d’outils de communication interprofessionnels [1] F. Deboucket Al. Méthode Orion ® : analyse systémique simple et efficace des événements cliniques et des précurseurs survenant en pratique médicale hospitalière. EM-consulte. 27/06/2012. [1] F. Deboucket Al. Méthode Orion ® : analyse systémique simple et efficace des événements cliniques et des précurseurs survenant en pratique médicale hospitalière. EM-consulte. 27/06/2012. [1] F. Deboucket Al. Méthode Orion ® : analyse systémique simple et efficace des événements cliniques et des précurseurs survenant en pratique médicale hospitalière. EM-consulte. 27/06/2012.

Infirmier

En présentiel

ULCERES DE JAMBE

DPC

Objectifs pédagogiques: Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des plaies. Acquérir des connaissances et développer des pratiques professionnelles pour prendre en charge les patients porteurs d’ulcères des membres inférieurs Étapes préconisées : Avant formation : Analyse des besoins de formation (questionnaire) Formation présentielle : - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (pré-formation) - Diaporamas - Étude de cas concrets sur photos - Technique de pose de bandes - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (post-formation) - Remise dématérialisée du guide pratique Évaluation / accompagnement post formation - Questionnaire : « Actions mises en œuvre pour optimiser la PEC des Ulcères de jambe » - Proposition d’axes d’amélioration

Infirmier

En présentiel

PIED DIABETIQUE

DPC

Objectifs pédagogiques: Comprendre la pathologie diabétique Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des plaies du pied diabétique Étapes préconisées : Avant formation : Analyse des besoins de formation (questionnaire) Formation présentielle : - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (pré-formation) - Diaporamas - Étude de cas concrets sur photos - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (post-formation) - Remise dématérialisée du guide pratique Évaluation / accompagnement post formation - Impact du programme sur l’évaluation des pratiques par le biais d’un questionnaire : « Actions mises en œuvre pour optimiser la PEC des pieds diabétiques» - Proposition d’axes d’amélioration

Infirmier

Mixte

INITIATION AUX BONNES PRATIQUES DE LA PRISE EN CHARGE DES PLAIES COMPLEXES

DPC

Objectifs pédagogiques: Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des plaies. A l’issue de la formation, les professionnels seront capables de : Reconnaître les différentes phases d’évolution de la plaie (Echelle colorielle) Citer les différentes classes de pansements Choisir le ou les pansements adaptés à une plaie donnée Acquérir le vocabulaire spécifique afin d’améliorer les transmissions ciblées Étapes préconisées : Avant formation : Analyse des besoins de formation (questionnaire) Formation présentielle : - Transmission du support (partie théorique de la prise en charge des plaies 10 jours avant la formation en présentiel - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (pré-formation) - Diaporamas - Étude de cas concrets sur photos - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (post-formation) - Remise dématérialisée du guide pratique Évaluation / accompagnement post formation - Questionnaire : « Actions mises en œuvre pour optimiser la PEC des plaies » - Proposition d’axes d’amélioration

Infirmier

En présentiel

PRISE EN CHARGE DES PLAIES COMPLEXES

DPC

Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des plaies. A l’issue de la formation, les professionnels seront capables de : Reconnaître les différentes phases d’évolution de la plaie (Echelle colorielle) Citer les différentes classes de pansements Choisir le ou les pansements adaptés à une plaie donnée Acquérir le vocabulaire spécifique afin d’améliorer les transmissions ciblées Étapes préconisées : Avant formation : Analyse des besoins de formation (questionnaire) Formation présentielle : - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (pré-formation) - Diaporamas - Étude de cas concrets sur photos / Travaux pratiques (TPN, détersion, pose de bandes) - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (post-formation) - Remise dématérialisée du guide pratique Évaluation / accompagnement post formation - Questionnaire : « Actions mises en œuvre pour optimiser la PEC des plaies » - Proposition d’axes d’amélioration

Médecin Généraliste

En présentiel

PRISE EN CHARGE DES PLAIES COMPLEXES

DPC

Objectifs pédagogiques: Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des plaies. A l’issue de la formation, les professionnels seront capables de : Reconnaître les différentes phases d’évolution de la plaie (Echelle colorielle) Citer les différentes classes de pansements Choisir le ou les pansements adaptés à une plaie donnée Acquérir le vocabulaire spécifique afin d’améliorer les transmissions ciblées Étapes préconisées : Avant formation : Analyse des besoins de formation (questionnaire) Formation présentielle : - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (pré - formation) - Diaporamas - Étude de cas concrets sur photos / Travaux pratiques (TPN, détersion, pose de bandes) - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (post - formation) - Remise dématérialisée du guide pratique Évaluation / accompagnement post formation - Questionnaire : « Actions mises en œuvre pour optimiser la PEC des plaies » - Proposition d’axes d’amélioration

Infirmier

Mixte

ULCERES DE JAMBE

DPC

Objectifs pédagogiques: Développer des compétences techniques et organisationnelles pour optimiser la prise en charge des plaies. Acquérir des connaissances et développer des pratiques professionnelles pour prendre en charge les patients porteurs d’ulcères des membres inférieurs Étapes préconisées : Avant formation : Analyse des besoins de formation (questionnaire) Formation présentielle : - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (pré-formation) - Diaporamas - Étude de cas concrets sur photos - Technique de pose de bandes - Questionnaire d’analyse des pratiques professionnelles (post-formation) - Remise dématérialisée du guide pratique Évaluation / accompagnement post formation - Questionnaire : « Actions mises en œuvre pour optimiser la PEC des Ulcères de jambe » - Proposition d’axes d’amélioration