 Identifier les caractéristiques spécifiques, le champ d’application et les limites d’intervention du massage bien-être pour le bébé  Acquérir une gestuelle contenante et enveloppante permettant de pratiquer un massage bien-être visant l’éveil du bébé sur les plans sensoriel, psychomoteur, émotionnel et affectif  Repérer et s’approprier les différentes modalités d’organisation, de progression et de régulation des interactions permettant de structurer le déroulement et le suivi des séances A l’issue de la formation, les participants seront capables de :  Développer une pratique professionnelle respectant le champ d’application et les limites d’intervention de cette approche relationnelle du bébé  Mettre en œuvre les diverses gestuelles spécifiques adaptées aux besoins corporels et tactiles du bébé  Assurer l’organisation et le suivi de séances de massage bien-être en fonction de la réceptivité du bébé, des objectifs poursuivis et des moyens disponibles (séance individuelle ou collective, lieu, conditions matérielles, postures et confort de l’installation, nature du lien affectif des intervenants, cadre de temps, prise en compte des réactions de l’enfant, accompagnement des parents)  Reconnaitre et valoriser les compétences sensorielles et relationnelles du bébé, ainsi que celles des parents au cours de leur accompagnement en milieu hospitalier PROGRAMME DE LA FORMATION  Les origines et les pratiques transculturelles du massage traditionnel du bébé  Les fonctions et applications du massage bien-être pour le bébé (apports et effets sur les différentes dimensions du développement de l’enfant, sur la fonction parentale, sur la qualité d’accompagnement des professionnels)  Les principes de précautions à tenir et les contre-indications à respecter  Le protocole de massage bien-être du bébé (prise de contact et qualité de toucher adaptés, huilage et gestuelle spécifique aux différentes parties du corps, gestes de réunification, mobilisations douces, positions de retour au calme)  Les conditions de pratiques : éléments de confort et préparation du lieu, matériel utile, huiles et corps gras indiqués, durée et temporalité  La structuration, la construction, la progression et le suivi des séances  Les principes de communication interpersonnelle favorisant la confiance, la sécurité, l’implication, l’échange et le partage entre professionnels, parents et enfants