Cette formation a pour but de sensibiliser les professionnels de santé à l’éducation thérapeutique et leur permettre d’intégrer une démarche éducative dans le cadre des soins proposés aux patients atteints de maladies chroniques que ce soit au domicile, en établissement, à l’officine, lors d’une consultation, d’un suivi... Elle permettra aux professionnels de nourrir leur réflexion concernant le sens donné à la réalisation des actes et la place du patient dans la relation et la réalisation de soins. Il s’agit aussi de valoriser et soutenir le développement de l’éducation thérapeutique incorporée aux soins, tout au long du parcours de santé des patients. Cette formation s’appuie sur l’expérience de terrain des professionnels de santé d’Audiab dans la mise en œuvre de démarches d’éducation thérapeutique. Elle s’inscrit dans le cadre du référentiel de compétences pour « dispenser l’éducation thérapeutique » produit par l'Institut National de Prévention et d'Éducation pour la Santé. Ce référentiel détaille trois domaines de compétences : les compétences techniques, les compétences relationnelles et pédagogiques, et les compétences organisationnelles. Cette formation, bien qu’abordant les trois domaines, permettra essentiellement un travail sur les compétences relationnelles et pédagogiques. Les objectifs : A l’issue de la formation les stagiaires seront capables de : • Développer leur posture éducative dans la relation de soin • Mettre en place une démarche éducative intégrée au soin dans leur contexte d’exercice « Au cours de la formation les stagiaires apprendront à ou auront l’occasion de ….» • Identifier leurs représentations concernant la posture éducative dans les situations de soin • Améliorer leurs compétences relationnelles et de communication • Impliquer les patients dans le déroulement des soins • S’engager dans une relation de partenariat avec les patients. • Favoriser l’expression des patients concernant leurs besoins, leurs possibilités, leurs difficultés et leurs priorités. • Co-construire avec les patients une démarche éducative adaptée à leurs besoins et intégrée aux soins • Mener un entretien à visée éducative • Identifier les freins et leviers à la mise en place de démarche éducative dans son propre contexte professionnel • Situer cette démarche au sein des autres activité éducatives du parcours de santé du patient.