L'établissement demandeur, accueille des patients venant d'horizon différents (Personnes âgées et personnes plus jeunes atteintes de pathologies psychiatriques). Dans la majorité des cas, les équipes ne sont pas préparées à prendre en charge ce type de résident/Patient, elles ne sont pas formées et ne connaissent pas les spécificités des différentes pathologies rencontrées, ni leurs manifestations. Les pathologies psychiatriques font généralement « peur » aux professionnels, de par les symptômes exprimés (propos et actes délirants, agressivité, hyperactivité…) de par la méconnaissance des réponses possibles à une bonne prise en charge. Les professionnels se sentent démunis devant des comportements irrationnels auxquels ils ne trouvent pas forcément un sens. Donner du sens à un comportement, des attitudes, permet aux professionnels de mieux comprendre les symptômes exprimés par le patient et ainsi d’être réactif en adaptant la prise en charge, autant que faire se peut. Certaines situations peuvent également engendrer, stress, angoisses pour les soignants, lorsque l’agressivité, la violence parfois sont les manifestations répétitives de certains résidents/Patients. Situations mal vécues par les professionnels, mais également par les usagers eux-mêmes, les familles dont la tolérance envers les personnes atteintes de ce type de pathologie, a ses limites. La direction souhaite donner aux professionnels les moyens de reconnaître les signes avant coureurs de la crise suicidaire et de la crise liée à la pathologie psychotique, de manière à assurer une meilleure prise en charge et meilleure compréhension de l'expression des comportements. Objectifs spécifiques Connaître la maladie, ses manifestations, son évolution Amorcer une réflexion sur le quotidien des personnes atteintes d’une psychose et sur les modifications relationnelles et comportementales, qu’entraine ce type de pathologies. Améliorer sa compréhension des comportements et propos exprimés par la personne pour adapter une prise en charge spécifique. Comprendre la vocation des traitements administrés, les conséquences et les difficultés des personnes. Savoir cibler les différents critères de la prise en charge en équipe pluridisciplinaire. Intégrer la famille dans l’accompagnement du patient. Transposer les acquis théoriques et méthodologiques et répondre aux différentes situations.