En 1983, l’OMS indique que l'éducation pour la santé est la composante des soins de santé qui vise à encourager l'adoption de comportements favorables à la santé. .

’éducation pour la santé aide chaque personne, en fonction de ses besoins, de ses attentes et de ses compétences, à comprendre l’information et à se l’approprier pour être en mesure de l’utiliser dans sa vie. Tous les professionnels de la santé réalisent des actions d’éducation pour la santé au cours de leurs exercices spécifiques. Souvent les professionnels ont acquis des compétences d’éducation pour la santé par leurs expériences de terrain pour répondre aux demandes des patients. Pour valoriser, questionner et améliorer les résultats d’éducation pour la santé, il est nécessaire de maîtriser des théories, des modèles, des techniques, des méthodes et des outils produits par la science. C’est dans ce cadre qu’il est proposé une formation de deux journées en éducation pour la santé. Pour éduquer chaque personne singulière au cours des soins à s’approprier l'information bénéfique à sa santé et à l’utiliser dans sa vie quotidienne nous vous proposons une formation en Education pour la Santé. Objectif global : Acquérir les théories, les modèles, les méthodes, les techniques et les outils nécessaires pour réaliser avec pertinence des actions d’éducation pour la santé au cours des soins. 1. Mesurer, valoriser et questionner les compétences des participants en éducation pour la santé ; 2. Placer le patient en qualité d’auteur de ses comportements et de ses modes de vie ; 3. Connaître, comprendre et utiliser au cours des soins, en référence aux données acquises de la science, les modèles et les outils de l’éducation pour la santé, avec pertinence en fonction des personnes et des situations ; 4. Repérer avec le patient les effets de ses comportements sur sa santé ; 5. Identifier et déstabiliser les obstacles à l’apprentissage d’un nouveau savoir et d’un nouveau comportement de santé ; 6. Mesurer les effets de leurs actions d’éducation pour la santé ; 7. Mettre à distance leurs pratiques d’éducation pour la santé, en référence à des théories et des outils concernant l’apprentissage et l’évaluation. Outils et méthodes pédagogiques : Partie théorique appuyée par des diaporamas de présentation ; Partie pratique réalisée par ateliers en petits nombres ; Analyse des concepts à partir de cas concrets ; Méthodes pédagogiques actives.