La pathologie de la coiffe des rotateurs est une pathologie rencontrée très fréquemment, représentant une activité régulière auprès des praticiens de santé. Les difficultés d’interprétation, la complexité souvent présente des tableaux cliniques impliquent de posséder une connaissance précise de ces problématiques. Cette pathologie, reconnue au titre de la maladie professionnelle (Table 57 du régime général), est marquée par une augmentation de son incidence en fonction de l’âge. Rassemblant 30 % des TMS, elle représente un coût important dans les dépenses de santé. Cependant, il n’existe pas, à l’heure actuelle, de données spécifiques consensuelles sur sa prise en charge (Recommandations HAS – 2001-. La formation a pour objectifs de transmettre au professionnel de santé les savoirs, savoir-faire et savoir-être en relation avec la prise en charge de cette pathologie et en référence aux savoirs éducatifs, en santé et aux données actuelles de la science. Une prise de conscience de l’impact socio-économique doit permettre au professionnel de santé d’intégrer cette démarche dans sa prise en charge quotidienne. Le stagiaire devra être capable : - Objectif 1 : D’utiliser les connaissances acquises en lien avec les validations d’Evidence Base Practice (EBP) ; - Objectif 2 : D’élaborer un raisonnement clinique ; - Objectif 3 : D’identifier et d’évaluer les déficiences et incapacités du patient, par l’intermédiaire du bilan diagnostic kinésithérapique ; - Objectif 4 : De déterminer la démarche thérapeutique, en référence aux recommandations en éducation en santé et aux recommandations de la HAS ; - Objectif 5 : D’utiliser et adapter les techniques de rééducation en fonction des stades de la pathologie. La mise en situation pratique de différentes techniques (correction de décentrage, activation de la coiffe, levées de tensions….) doit permettre d’améliorer les performances du praticien dans sa prise en charge ; - Objectif 6 : De proposer des techniques adaptables à différents publics (Epaule su sportif, Epaule dégénérative…) ; - Objectif 7 : D’évaluer les résultats à partir de grille et/ou de score validés par les publications scientifiques. Les techniques proposées pourront s’adapter à différents publics (Epaule du sportif, Epaule dégénérative…). Différentes méthodes pédagogiques sont mobilisées au cours de la formation - Méthode 1 - Méthode expérientielle : Il s’agit de mettre l’apprenant au centre du projet d’apprentissage et, à partir de ses connaissances initiales, travailler à la résolution des obstacles d’apprentissage liés aux savoirs inadaptés. - Méthode 2 - Méthode démonstrative : le formateur effectue, en pratique, la démonstration des techniques exposées de façon théorique. - Méthode 3 - Méthode active : Les stagiaires sont mis en situation pour reproduire les gestes techniques. Le formateur s’assure de la bonne réalisation.