Les maladies ORL, avec leur prolongement au niveau pulmonaire, sont malheureusement de plus en plus répandues de nos jours et à tout âge (pollution atmosphérique, appartements surchauffés, parents tabagiques, villes saturées en gaz d’échappement...). Par ailleurs, le développement harmonieux du corps en est freiné : installation de déformations vertébrales, du palais et des maxillaires (répercussion d’une position linguale inadaptée et provoquant une mauvaise implantation des dents entraînant parfois des problèmes digestifs par une alimentation, peu malaxée). D’autre part, les expériences proposées, à titre préventif, en milieu scolaire (maternelles, CP, CE1 et CE

2- ont permis l’abandon des sucettes, une diminution de l’absentéisme scolaire et par répercussion de mise en disponibilité des parents. L’ANAES recommande plusieurs indications permettant aux professionnels de santé spécialisés dans l’orthopédie dento-maxillo-faciale d’orienter le patient vers le traitement le plus approprié. L’examen de dépistage doit avoir lieu vers l’âge de six ans et toute dysfonction oro-faciale doit être considérée comme un signe d’alerte conduisant à un examen morphologique. Doivent être tout particulièrement surveillées : la ventilation, la déglutition, la phonation, la mastication, les succions et la cinétique mandibulaire (ouverture, fermeture, propulsion, latéralité). Cette rééducation de la langue et de la trompe devrait être enseignée le plus tôt possible, avant que ne s’installe une pathologie dont le traitement peut être long et coûteux. Par-delà les effets bénéfiques d’une rééducation bien ciblée, les acquis de cette formation permettront aux stagiaires : - d’élargir leur appréciation dans l’observation de tout enfant ou d’adolescent dont ils auront la charge et donc de soins plus adaptés comme le préconise l’HAS ; - d’acquérir une méthodologie thérapeutique appropriée et de ce fait de diminuer le coût des dé-penses de santé. A l’issue de la formation, le participant saura : - Découvrir une nouvelle approche de la Kinésithérapie respiratoire chez l’enfant ; - Rappeler et/ou apprendre l’importance de la relation Nez/Poumons ; - Identifier les causes de certaines affections bronchiques afin de mieux les traiter ; - Identifier les causes de l’obstruction nasale et son impact sur toute la sphère ORL ; - Cibler la thérapeutique que nous devons employer (respiratoire et tubaire, respiratoire et déglutition) ; - Découvrir et mieux connaître les différentes déformations maxillo-faciales, du travail neuro-musculaire entrepris à l’aide d’exercices de relaxation et de Sophrologie ; - Participer à l’activation du traitement orthodontique et l’amélioration des affections ORL ; L’acquisition de la pratique rééducative de la respiration nasale, de la rééducation linguale et de la rééducation tubaire va permettre au stagiaire d’élargir son champ de compétence et de travailler en collaboration avec de nouveaux prescripteurs comme le médecin ORL et l’Orthodontiste.