Sensibiliser les thérapeutes à des bases théoriques et pratiques de repérage et de prise en charge globale ; précoce (en référence à des concepts de base (Ayres, Bobath, Bullinger, Le Métayer, Vojta, B. Moulis …) leurs complémentarités, leurs limites ! ■ En proposant des « outils » pratiques pour l’observation, l’évaluation afin d’inscrire une démarche thérapeutique dans une prise en charge globale en lien avec les familles ; ■ En guidant l’enfant dans l’exploitation de ses potentiels physique et psychique en respectant Son environnement afin de prévenir les conséquences des anomalies de régulation posturale (développement perturbé, douleurs, souffrance, les éventuels troubles orthopédiques …). Utiliser un code commun entre professionnels dans une prise en charge sensori-motrice, globale et transdisciplinaire (tout en gardant la spécificité de chacun). Les objectifs de cette formation sont de permettre de : ■ Observer les dysfonctionnements neuro moteurs et évaluer les conséquences de ces dysfonctionnements sur le développement ■ Exploiter le potentiel moteur latent en guidant le bébé vers des expériences sensorimotrices se rapprochant de la normale, lesquelles permettront de voir se développer au niveau du cerveau des suppléances aux cellules lésées tout en enrayant simultanément l’enfermement dans des réactions/réflexes primitifs ■ Adapter les différentes positions pour rendre le mouvement possible, facile et utile dans les actes de la vie quotidienne (portage, changes, installation dans le lit…) afin que le bébé ressente et reproduise sans difficulté ces nouveaux apprentissages ■ Impliquer les parents dans ce projet en donnant du sens à leur BON SENS en leur proposant des stratégies environnementales facilitant l’activité fonctionnelle et ludique Le module 1 et 2 de ce stage sont indissociables et permettent d'intégrer le réseau p'tit mip.