La nouvelle approche de la rééducation basée sur des preuves, nécessite un profond changement de notre pratique kinésithérapique. Dans le cadre de la rééducation des pathologies de la cheville et du pied, le praticien doit aujourd’hui évoluer d’une rééducation exclusive à une thérapeutique associé à une éducation du patient, indispensable à l’obtention de bons résultats. La modification comportementale concerne aussi les programmes de prévention, validée par de nombreuses études mais peu utilisés. Ces deux nouveaux aspects, éducation et prévention, sont les atouts majeurs de la maîtrise des dépenses de soins. Avec 6000 entorses tous les jours en France, la cheville est de loin le traumatisme sportif le plus fréquent. Si l’on se base sur le mode de calcul américain, son coût dépasserait 1,2 millions d’euros par jour. Ce problème de santé publique est surtout marqué par un nombre de récidives importantes, souvent supérieure à 30%. La prévention et l’éducation doivent occuper une place importante car de nombreux auteurs ont démontré les effets bénéfiques de ces techniques. Ces nouveaux aspects de notre pratique ont aussi une place importante dans les rééducations post-opératoires. La kinésithérapie doit être rigoureuse car les complications sont fréquentes et les séquelles irréversibles. La prise en charge est souvent longue et peut être iatrogène si elle est mal conduite ou insuffisante. Pour optimiser les résultats, les praticiens doivent intégrer un programme d’auto-rééducation à domicile, complémentaire et indissociable du traitement en cabinet. La finalité de cet enseignement est de proposer, au travers de notre expérience et des études publiées dans la littérature, un programme et des outils de prévention, d’éducation et de rééducation accessible à tous les kinésithérapeutes quel que soit l’équipement de leur cabinet.  Connaître les nouveaux concepts anatomiques et biomécaniques tridimentionnel de la cheville ;  Analyser le rôle de chaque structure (os, ligament, muscles…) dans la fonction de la cheville et du pied ;  Mettre en avant l’importance de la cheville et du pied dans l’équilibre posturale pour sensibiliser à la prévention des pathologies non traumatique (genou, rachis…) d’origine podale ;  Etablir un bilan précis et rigoureux dans le cadre d’un traumatisme de cheville pour déterminer les déficits et les incapacités du patient. Pouvoir établir une prescription de dispositifs médicaux ;  Faire une mise au point sur les évolutions de prise en charge d’un traumatisme de la cheville, du pied et mettre en place la thérapeutique éducative et rééducative ;  Exposer les bases des recommandations de la HAS et décrire un programme et des techniques de rééducation et d’éducation post-opératoires accessible à tous les kinésithérapeutes quel que soit l’équipement de leur cabinet (mobilisation, renforcement musculaire, reprogrammation neuro-musculaire…) ;  Connaitre les chirurgies dans le cadre des fractures de cheville, rupture du tendon d'achille et les protocoles post-opératoire ;  Comprendre les modes de survenue des pathologies douloureuses de la cheville et du pied ;  Avoir un raisonnement clinique pertinent afin de définir la rééducation adaptée.