Le Comité Européen d’Enseignement en Anesthésiologie (C.E.E.A.) organise, dans les pays de la Communauté Européenne, des cours de perfectionnement en Anesthésie, dans le but de développer un enseignement post-universitaire de haut niveau, constituant un standard européen de formation continue, compatible avec les exigences du DPC. Depuis 1998, le cycle des cours de la C.E.E.A. est composé de six cours de deux journées : 1. Respiratoire 2. Appareil cardiovasculaire 3. Réanimation, médecine d’urgence et transfusion 4. Obstétrique et pédiatrie 5. Système nerveux, anesthésie loco-régionale et traitement de la douleur 6. Anesthésie pour divers types de chirurgie. Cette année, le module n°4 de la région Île-de-France, qui se déroulera en novembre 2018, a pour thème Obstétrique et Pédiatrie. Les cours de la première journée porteront principalement sur des problématiques de pédiatrie (enfant impiquable, techniques d'induction chez l'enfant, toxicité cérébrale des anesthésiques chez l'enfant, ALR chez l'enfant, anesthésie en ORL chez l'enfant, contrôle des voies aériennes chez l'enfant, annonce d'une complication aux parents, ventilation protectrice au bloc, etc.), tandis que les cours de la seconde journée porteront davantage sur des problématiques d'anesthésie obstétricale (contrôle des voies aériennes en obstétrique, mortalité maternelle en France, hémorragie du postpartum, formes graves de prééclampsie, gestion des imperfections et échecs de l'analgésie péridurale, rachianesthésie pour césarienne, etc.). Ces cours permettront aux participants (médecins anesthésistes-réanimateurs) de mettre à jour leurs connaissances en anesthésie pédiatrique et obstétrique. Il est possible d’intégrer le nouveau cycle par n’importe lequel des six cours. Le contenu des cours est adapté aux progrès des connaissances, de sorte qu’ils puissent garder leur caractère actuel de recyclage et être suivis régulièrement. Les participants doivent être présents pendant toute la durée des cours. Dans les sujets qu’ils auront à traiter, les enseignants choisiront les aspects nouveaux, d’importance capitale ou de difficulté particulière. Le soir un échange direct aura lieu entre les participants et les enseignants, principalement sous la forme de Tests de concordance de script.