La croissance et le développement observés de la naissance à l’âge adulte impliquent des changements physiologiques et anatomiques qui conditionnent les particularités de la prise en charge anesthésique de l’enfant. Ces particularités se déclinent sur le plan organisationnel et sur le plan de la formation nécessaire pour assurer une anesthésie optimisée et sécurisée du nouveau-né à l’adolescent. Une étude observationnelle multicentrique relevant les événements critiques survenant au cours de l’anesthésie pédiatrique menée dans 261 hôpitaux européens, publiée en 2017, a mis en évidence une incidence grave d’événements cliniques graves de 5,2%, dominés par les complications respiratoires et hémodynamiques. L’amélioration de la gestion des situations critiques au cours des prises en charge en anesthésie-réanimation pédiatrique suppose l’application par le médecin de stratégies diagnostiques et de prévention reposant sur les référentiels de la spécialité, et une formation riche nourrie par les données les plus récentes. Ce programme intégré mixte a pour objectif l’amélioration de la qualité des soins et la sécurité des enfants au bloc opératoire et dans leur parcours chirurgical. Il se compose de deux parties, réparties sur trois séquences : - Séquence 1 : Réalisation d’un premier tour d’audit clinique Réalisation, avant une demi-journée de formation présentielle, d’une évaluation des pratiques professionnelles sous la forme d’un audit clinique relatif à la prise en charge des patients en pédiatrie à réaliser en ligne depuis la plateforme e-learning du CFAR. Cette première étape permettra de réaliser un premier autodiagnostic de la pratique du professionnel, qui lui permettra de décider d’actions d’amélioration à mettre en place pour améliorer ses résultats (élaboration/déploiement de protocoles, aides pratiques, etc.). Les résultats de ce tour d’audit sont ensuite analysés par de manière collective par les experts formateurs qui animeront la demi-journée de formation, afin de déterminer les raisons des écarts constatés entre les résultats du participant et les attendus, notamment celles liées aux pratiques ou à l’organisation des soins. - Séquence 2 : Demi-journée présentielle de formation continue Cette demi-journée abordera les modalités de prise en charge spécifiques à l’anesthésie-pédiatrique telles qu’exigées par l’orientation prioritaire de DPC, présentées par des experts scientifiques sur le sujet. Cette journée abordera l’ensemble de la prise en charge en anesthésie pédiatrique du pré au post opératoire. Chaque intervention sera adaptée aux différents âges et aux spécificités pathologiques de certains patients. Les participants auront la possibilité de discuter avec les experts des actions d’amélioration à mettre en place suite à leurs résultats d’audit. Cette étape de formation sera évaluée par QCM avant et après la formation, en même temps que les étapes d’évaluation des pratiques professionnelles. - Séquence 3 : Réalisation d’un second tout d’audit clinique Réalisation, deux à trois mois après la demi-journée de formation, de la seconde partie de l’évaluation des pratiques professionnelles sous la forme d’un audit clinique relatif à la prise en charge tout au long de l’hospitalisation en pédiatrie, à réaliser en ligne depuis la plateforme e-learning du CFAR. Le participant devra justifier des actions mises en place au sein de son service. Après avoir complété le second audit, il pourra mesurer l’évolution de sa pratique.