La formation en soins infirmiers connaît un changement en profondeur qui amène à questionner les pratiques d'accompagnement de stage. Il s'agit de penser l'accompagnement tutoral dans ses différentes dimensions (missions, rôles, relation et posture). Il convient également d’articuler le tutorat aux autres modalités d’encadrement et de revoir nos pratiques d'évaluation. Afin de garantir un accompagnement de qualité, il est nécessaire de professionnaliser la fonction de tuteur de stage et d’assurer aux professionnels concernés une formation adaptée.