A l’issue de la formation, les participants auront : - Précisé ce qu’ils attendent de l’éducation thérapeutique - Identifié les situations au cours desquelles chacun peut, dans sa pratique professionnelle, contribuer à l’éducation thérapeutique des patients, dans le respect de sa fonction et de ses compétences et en articulation avec les autres membres de l’équipe - Défini l’éducation thérapeutique et son cadre réglementaire - Acquis les compétences de base nécessaires à la mise en œuvre d’une démarche éducative personnalisée : o Aider le patient à exprimer son expérience, ses connaissances, ses interrogations, ses émotions, ses attentes en rapport avec la santé, la maladie et les traitements o Être à l’écoute, dans les entretiens qu’ils mènent, du vécu de la personne malade, du « point de vue » du patient o Définir, avec le patient, des objectifs éducatifs, les moyens de les atteindre et de les évaluer o Utiliser des méthodes et des outils pédagogiques adaptés aux patients, aux objectifs et aux situations d’éducation o Soutenir la motivation du patient - Repérer, dans leur environnement professionnel, des lieux et des personnes ressources qui leur permettront d’articuler leur travail avec les autres acteurs de l’éducation thérapeutique (libéraux, hospitaliers, associatifs…) - Analyser les activités ou les projets d’éducation thérapeutique dans lesquels ils sont déjà engagés - Initier une démarche d’évaluation et d’amélioration permanente de la qualité de leur travail d’éducation thérapeutique.