• Travailler sur les représentations et les idées reçues liées au suicide.

• Identifier les facteurs de risques par population cible. • Reconnaître les troubles présents et/ou les signes de détresse chez les personnes accueillies. • Identifier la crise suicidaire et ses états successifs par la conduite d’entretiens adaptés. • Evaluer le risque de passage à l’acte grâce à la triple évaluation du potentiel suicidaire ou « RUD » (Risques, Urgence, Dangerosité). • Adapter son intervention pendant et après la crise suicidaire en fonction du public (enfants, adolescents, personnes âgées, ….). • Déterminer le rôle de l’équipe et sa place en tant que soignant. • Ebaucher des fiches de conduites à tenir