OBJECTIFS - actualiser ses connaissances sur la maladie d'Alzheimer et maladies apparentées, - différencier les maladies neuro-dégénératives - mettre en œuvre une approche adaptée dans les soins au quotidien - connaitre les outils et échelles d’évaluation des aptitudes et potentialités du sujet souffrant d’une pathologie neuro-dégénérative. -identifier les prises en charges non médicamenteuses et soins relationnels spécifiques au patients Alzheimer - Mieux gérer les troubles du comportement liés aux maladies neuro-dégénératives - Favoriser une cohérence pluridisciplinaire de la prise en charge CONTEXTE « Les maladies neuro-dégénératives constituent un défi pour notre système de santé et la politique de recherche en France mais aussi à l’international. En France aujourd’hui plus de 850000 personnes sont touchées par la maladie d’Alzheimer ou une maladie apparentée. Identifier une pathologie neuro-dégénérative, la dissocier d’une autre n’est pas chose simple car les symptômes sont parfois identiques. Il convient d’être sensibilisé(ée) aux critères de diagnostic principaux pour différencier les pathologies et, ainsi, proposer une prise en charge relationnelle et communicationnelle adaptée. RESUME Formation en présentielle de 4 jours qui alterne la théorie et les analyses de cas et de pratiques. L'action se base sur un apport de connaissances sur : - Le vieillissement normal, pathologique, les comportements du sujet âgé, les répercussions du vieillissement dans les actes de la vie quotidienne. - La maladie d'Alzheimer et les démences apparentées, leur évolution, les signes cliniques et les manifestations de ces maladies ainsi que leurs répercussions sur le comportement des malades. - Les prises en charges non médicamenteuses notamment : - les techniques de communication, les attitudes à adopter en fonction des différentes situations de soins - Les outils d'évaluation utilisables par les soignants pour le suivi des prises en charge sont aussi abordés, plusieurs grilles validées sont présentées et explicitées avec leur finalité . - Les notions de complémentarité et de pluridisciplinarité pour les prises en soins en équipe . Les exposés théoriques et toute la session s'appuient sur les référentiels et conseils des sociétés savantes Les « bonnes pratiques » soignantes et les recommandations nationales HAS et ANESM sont utilisées. Des apports théoriques et méthodologiques sont réalisés et centrés sur le sujet traité. Un livret pédagogique est remis à chaque participant. Des exercices de mises en situation sont proposés. Les échelles et outils d’évaluation cités sont présentés et discutés. Les débats et l’expression de chacun sont largement favorisés afin qu’ils soient à l’origine d’une démarche réflexive sur la prise en charge de pathologies neuro-dégénératives étudiées et sur le dégagement de pistes concrètes simples, réalistes, applicables au quotidien et opérationnelles immédiatement.