OBJECTIFS - Comprendre et mieux appréhender les besoins et comportements affectifs et sexuels de la per-sonne âgée atteinte de troubles neuro cognitifs ou non, et leur souffrance éventuelle - Permettre aux participants d’aborder leurs questionnements en ce qui concerne des situations rencontrées, leurs valeurs, leurs émotions, et de faire évoluer leur positionnement - Approfondir les aspects psychologiques, juridiques et pratiques : comment concilier les droits et libertés des résidents, l’obligation de protéger la personne âgée vulnérable, le respect de la vie privée et les exigences et contraintes de la vie en collectivité ? CONTENUS - La vie affective et la sexualité de la personne âgée : Les manifestations de sa sexualité ; Le vieillissement dit « normal » et le vieillissement dit « pathologique » (dont les troubles neuro-cognitifs) ; Les demandes et les attentes affectives de certains résidents en institution - Etudes de cas, préparées en petits groupes : * préserver l’intimité, la vie privée en institution * le libre consentement/ protéger des personnes vulnérables (dont celles atteintes de troubles neuro cognitifs) contre des agressions sexuelles/ maltraitances * la jalousie * comportements à connotation sexuelle de la personne âgée pendant les soins - Le cadre de la sexualité : libre consentement/ interdiction de la violence ; la sexualité se passe à l’abri des regards de tiers ; la sexualité : une relation d’amour ; respecter les choix du résident - Troubles de comportement liés la sexualité ; la souffrance psychique de la personne âgée - Le point de vue des soignants : leur ressenti, leurs valeurs, questions pratiques. Les attitudes du personnel pour aborder certains comportements « ambigus » de résidents vis à vis d’autres résidents et du personnel lui-même. Séparer soins et sexualité pour préserver les soignants. - Communiquer avec les familles/ les proches : que dire ou ne pas dire, que répondre ? - La réflexion en équipe pluridisciplinaire (IDE, - AMP, paramédicaux, médecin) : faire surgir une parole, donner du sens, élaborer des réponses - Les notions de respect et d’éthique dans la relation professionnelle avec les résidents : quand différentes lois ou valeurs professionnelles sont en contradiction : susciter une réflexion éthique.