1- Objectifs de la formation et méthodologie (étapes pédagogiques) Objectifs Apporter aux participants un savoir-faire spécifique sur des tests reconnus pour leur intérêt dans le diagnostic psychomoteur, savoir-faire qu’il lui sera possible de transférer à d’autres épreuves. Former à l’utilisation d’outils standardisés et normés destinés à l’évaluation initiale en complément du recueil de données cliniques. Permettre de sélectionner les tests en fonction de populations et des troubles spécifiques. Analyser et interpréter les résultats afin de poser un diagnostic psychomoteur et de mieux organiser le projet de soins. Méthodologie action cognitive et action d’analyse des pratiques professionnelles