Résumé Les orthophonistes sont de plus en plus amenés à rééduquer des enfants avec TND vivant en contexte plurilingue et pluriculturel. La formation veut répondre aux questions que se posent les orthophonistes : Que nous recommande la recherche actuelle en terme de rééducation de ces enfants ? Le plan thérapeutique doit-il comprendre des objectifs spécifiques ? Comment les atteindre ? Quelles adaptations mettre en place ? En utilisant quelles stratégies rééducatives et quelles médiations ? Les recommandations en matière de prise en soins de ces enfants (objectifs, stratégies, médiations) seront illustrées par des vidéos de séances de rééducation et des études de cas. La réflexion partagée, interrogative et collaborative sur les stratégies et les médiations rééducatives en orthophonie adaptées aux enfants avec TND et vivant en contexte plurilingue et pluriculturel sera complétée par une mutualisation et une revue des différents outils à notre disposition ou adaptables pour optimiser la prise en soins de ces patients incluant la guidance, l'accompagnement et le partenariat parental : médiations pour la rééducation des TND adaptées au contexte plurilingue et pluriculturel, permettant de travailler le langage oral et le langage écrit en français en faisant des liens avec l'autre langue de l'enfant, permettant des traductions ou proposant certains contenus en plusieurs langues , outil support d'activité sur l'origine et l'histoire de la bilingualité familiale, sur le projet d'éducation plurilingue de la famille et les moyens mis en place pour le mener à bien, sur les connaissances de l'enfant sur ses différentes langues et cultures d'appartenance et leur investissement, outil permettant l'échange sur les représentations respectives des différents partenaires dans le projet de soins (les parents, l'enfant, l'orthophoniste) concernant les difficultés de l'enfant avec TND, leurs causes éventuelles et les solutions proposées , outil facilitant la communication avec le milieu extra-familial à propos du TDN et/ou du bilinguisme... Objectifs Après l'action de formation, le stagiaire sera capable • D’utiliser, lors de la rééducation orthophonique des enfants avec TND vivant en contexte plurilingue et pluriculturel, des médiations et des stratégies respectant les recommandations de bonnes pratiques de la H- validées par la recherche et/ou l'expérience • De développer le langage oral et écrit dans toutes ses composantes ainsi que les compétences socles et transversales des enfants avec TND vivant en contexte plurilingue et pluriculturel au travers d'une rééducation orthophonique favorisant la réalisation de liens entre les différentes langues de l'enfant • De prévenir le sur-handicap des enfants avec TND et vivant en contexte plurilingue et pluriculturel grâce à une rééducation orthophonique caractérisée par l'accueil de la différence culturelle, la guidance, l'accompagnement et le partenariat parental, la valorisation de toutes les langues et le développement des compétences de l'enfant avec TND au travers de toutes ses langues/cultures • De prévenir le sur-handicap des enfants avec TND vivant en contexte plurilingue et pluriculturel grâce à la transmission aux partenaires dans le projet de soins de l'enfant de connaissances actualisées sur le plurilinguisme dans le cadre des TND.