La formation proposée a été rédigée en conformité avec les politiques de santé publiques, les textes professionnels, les recommandations HAS et les textes législatifs décrits plus haut. La formation créée respecte le référentiel de compétences de juin 2013 en complément de l'arrêté du 31/05/2013. La formation vise à faire acquérir les compétences nécessaires aux professionnels de santé les compétences nécessaires à la mise en oeuvre d'un programme ETP autorisé. Cette formation devrait permettre de : ➢ Définir l’éducation thérapeutique et son contexte o Resituer l’éducation thérapeutique dans la législation professionnelle et dans la politique de santé o Identifier les étapes de la démarche ETP o Identifier le projet d’éducation thérapeutique du service concerné ➢ Créer un climat favorable à l’ETP ➢ Analyser avec le patient (et son entourage) sa situation, ses pratiques de santé et convenir de ses besoins en ETP ➢ S’accorder avec le patient (et son entourage) sur les ressources nécessaires pour s’engager dans un projet et construire avec lui le plan d’action ➢ Mettre en œuvre des compétences : o Techniques favorisant une information utile des patients sur la maladie et le traitement, de fournir les éléments nécessaires au suivi et à l’organisation. o Relationnelle et pédagogiques adaptée à chaque patient o Organisationnelle permettant de planifier des actions et de conduire un projet ETP. ➢ Se coordonner avec les différents acteurs de la démarche ETP pour déployer les activités ➢ Mettre en œuvre le plan d’action avec le patient et son entourage ➢ Co-évaluer avec le patient les pratiques et les résultats de la démarche d’ETP. La formation se déroulera sur 6 jours en présentiel, soit 42h , à raison de 3 fois 2 jours de formation.

Modalités de suivi et appréciation des résultats : o Fiches de présence émargées par stagiaires et formateur par demi-journée, o Evaluation des acquis des participants pendant la formation

Jeux de rôle / Savoir poser un diagnostic éducatif

Jeux de rôle / Savoir poser avec le « patient » les objectifs éducatifs adaptés

Travail sur site et en inter session / Construire les supports et documents nécessaires au programme ETP pour les différentes phases

Construire une séance éducative et un outil approprié

Construire un support permettant d’évaluer les compétences des patients

Auto évaluation des animations des séances éducatives par le participant

Auto évaluation de la part des participants de leur progression ➢ Une attestation de formation sera remise en fin de formation.