L’objectif principal est d’acquérir des connaissances générales sur la dynamique familiale et l’alliance entre les équipes de soins, la famille et le patient, dans le but de développer un contexte de travail collaboratif avec les familles des patients, soit : • Prendre en compte les symptômes psychiatriques et pédopsychiatriques des patients (autisme, troubles du comportement alimentaire, troubles des conduites, TDAH, schizophrénie, troubles de l’humeur, addictions…) dans leur contexte relationnel et familial ; • Favoriser les liens de travail entre le patient, sa famille, et les soignants impliqués dans sa prise en charge ; • Mesurer les effets de l’hospitalisation ou des prises en charge du patient sur les relations familiales et le développement de l’autonomie du patient. • Disposer de nouveaux outils pour élaborer des contextes de travail avec le patient et sa famille afin d’accueillir les demandes de la famille et mobiliser les ressources internes de celle-ci. • Être capable d’analyser ses propres représentations sur la relation patient-famille, famille-soignants.