Au fil de ces dernières années, pour répondre à une demande et à un cadre réglementaire provenant des utilisateurs, des prestataires et des tutelles, le terme Qualité s’est inscrit dans notre mode de vie et de pensée. Ainsi, chaque entreprise, institut, ou service public s’est vu remettre ses pratiques à plat afin de les (ré) identifier, puis de les actualiser et/ou de les améliorer pour générer des prestations et /ou des produits plus performants. Au regard de la Qualité et de la sécurité attendues, le domaine de la santé et des soins est donc plus particulièrement concerné par cette remise en question perpétuelle nécessaire à l’amélioration continue de la prise en soins des patients. Parmi les multiples critères qui permettent de désigner la Qualité dans les domaines de santé, sanitaires et sociaux ; l’Hygiène est nécessairement citée en première intention. Définir l'hygiène en France est un exercice difficile tant ce mot a été « disséminé » par l'usage courant en tant que qualificatif. Ce terme est souvent associé à «papier», « serviette », etc. Il ne fait guère honneur à ce que ce substantif désigne réellement : une discipline. Pour définir l’Hygiène, il est alors nécessaire, de prime abord, de définir la santé et de l’associer aux soins. Aussi, pour appliquer l’Hygiène, il nous paraît important de connaitre et de mettre en œuvre des éléments fondamentaux en infectiologie tels que les agents infectieux, les mécanismes d’infections et leurs transmissions. Encore, ce programme ne vise pas uniquement les notions et règles ou la démarche Qualité et sécurité mais vise aussi la base des soins c’est-à-dire : l’accompagnement d’une personne dans ses soins quotidiens, la réalisation de soins et pratiques à visées diagnostiques et thérapeutiques tout appliquant et en respectant ces règles d’hygiène et d’asepsie. Durée : 7 heures Intervenants Mr Yann RIOU, IDE Hygiéniste, Cadre de santé, Formateur Publics : IDE – ASDE 1 Cette formation vise à : L’exercice comprenant les actes professionnels, l’organisation de la profession et les règles professionnelles sont régis à travers le code de la santé publique. Les textes réglementaires ciblés et applicables à ce projet pédagogique sont principalement le Décret 2004-802 du 29 juillet 2004 relatif à l’exercice de la profession d’infirmier. Ce même décret décline la participation de l’Infirmier à des actions de prévention, évoque les soins infirmiers qui intègrent la qualité technique et qualité des relations qu’il ou elle mène notamment dans les Articles R 4311-1 et R 4311-2. Les soins et procédés visant à surveiller et assurer l’hygiène de la personne et de son environnement y compris des patients placés en milieu stérile ainsi que sa participation à la procédure de désinfection et de stérilisation des dispositifs médicaux réutilisables sont évoqués dans l’Article R 4311-5. Afin de permettre aux soignants de mettre en place ou de réajuster leurs savoirs, d’améliorer leurs pratiques et de participer significativement à lutte contre les infections associées aux soins au domicile comme au cabinet les objectifs globaux visés sont :

Décrire les mécanismes d’actions des agents infectieux

Identifier les règles d’hygiène utilisées dans les établissements de soins et en argumenter l’usage

Traduire de manière pratique les Recommandations relatives à la prévention des IAS.

L’objectif général de cette formation est centré sur le fait que les soignants constituent un élément indispensable de la lutte contre les infections associées aux soins tel que le stipule le cadre règlementaire. Ces objectifs globaux seront atteints par le passage intermédiaire d’objectifs opérationnels correspondants pour chacun d’entre eux à des séquences pédagogiques en e-learning. Ces objectifs et le contenu de chaque séquence sont détaillés dans le contenu du programme ci- dessous.