La formation des professionnels de santé constitue un enjeu majeur de la préparation de la réponse aux Situations Sanitaires Exceptionnelles (SSE). En particulier, la mise en œuvre des mesures prises au titre du dispositif ORSAN (Organisation de la Réponse du système SANitaire), lors de la survenue d’un événement, nécessite que tous les acteurs de la réponse possèdent les connaissances leur permettant de s’adapter en conséquence et de remplir au mieux leurs missions. La finalité du dispositif consiste ainsi à disposer, sur l’ensemble du territoire, de professionnels de santé formés à la préparation et à la prise en charge des SSE3. Par ailleurs, tout soignant, dans sa vie privée comme dans sa pratique professionnelle, peut se trouver être le premier intervenant non médical présent sur les lieux d’une catastrophe. Il est le plus souvent une victime ou un témoin de l’évènement et son engagement se fait spontanément pour sauver des vies. En effet, être confrontés à des évènements tels qu’un accident industriel, une action terroriste, un accident de la voie publique de grande ampleur, n’arrive pas qu’aux autres. S’intégrer, selon ses compétences, dans un dispositif ORSEC (Organisation de la Réponse de SEcurité Civile) type Nombreuses Victimes (ORSEC-NoVi)1, est nécessaire pour le bon déroulé de la chaîne de secours, si chacun a identifié sa mission et celle des autres. La Réserve Sanitaire, animée par Santé Publique France, constitue un levier important de mobilisation, au nom de l’Etat, de moyens humains et logistiques pour renforcer les structures existantes en cas de Situation Sanitaire Exceptionnelle. Maillon important de la gestion des crises sanitaires, elle fait appel à un large éventail de compétences professionnelles et constitue pour le réserviste volontaire engagé, un acte citoyen fort. (Santé Publique France. Dossier pédagogique. La Réserve Sanitaire. Un renfort en cas de situations sanitaires exceptionnelles.) L’implication de tout soignant libéral, quel que soit son activité, en Situation Sanitaire Exceptionnelle, est donc incontournable, et va au-delà de l’obligation déontologique, juridique ou citoyenne. Ces évidences et les directives nationales de formation aux Situations sanitaires Exceptionnelles nous ont permis de définir cette thématique « Organisation des soins en Situations Sanitaires Exceptionnelle » puis les objectifs de cette action de formation. Ces objectifs pédagogiques, dont découle la conception de ce support de formation, sont déclinés ci-après. Notre programme de formation à destination des soignants libéraux, de toutes spécialités, de ville ou exerçant en établissement de santé ou médico-social, tout en étant plus complet, englobe les objectifs pédagogiques du module urgences collectives et situations sanitaires exceptionnelle de l’AFGSU 2 (3H3

0- selon l’arrêté du 1er juillet 2019 modifiant l’arrêté du 30 décembre 2014 relatif à l’attestation de formations aux gestes et soins d’urgence. Ainsi, la validation de notre formation ERON Santé « Organisation des soins en Situations Sanitaires Exceptionnelle » permettra aussi la validation du module urgences collectives et situations sanitaires exceptionnelle de l’AFGSU 2 par convention avec le Centre d’Enseignement des Soins d’Urgences du Var (CESU 8

3-. Attention il ne s’agira pas de la validation de l’ensemble de la formation AFGSU 2, pour laquelle la participation présentielle au sein d’un centre de formation agrée pour au minimum les modules pratiques relatifs à la prise en charge des urgences vitales (10H) et des urgences potentielles (7H) restera à effectuer. - Objectifs pédagogiques globaux : • Comprendre et être capable de s’intégrer dans la réponse sanitaire aux situations exceptionnelles • Connaître et savoir appliquer les principes des soins d’urgence collective - Objectifs pédagogiques spécifiques : • S’inscrire dans une démarche d’EPP afin d’acquérir et/ou d’améliorer des compétences et mesurer la transformation de ses pratiques en évaluant, en début et en fin de formation, son raisonnement et sa démarche clinique dans un contexte similaire aux conditions d’exercice. • Connaître et utiliser les moyens d’alerte et de protection en tant que citoyen et premier médecin impliqué dans un évènement collectif • Comprendre et connaître l’organisation en Situation Sanitaire Exceptionnelle : vue d’ensemble • Savoir s’intégrer dans la chaîne de secours préhospitaliers (situation Organisation de la réponse de SEcurité Civile NOmbreuses VIctimes (ORSEC-NOVI) et l’Aide Médicale Urgente (AMU) • Connaître et mettre en œuvre les schémas de planification relatifs à l’Organisation de la Réponse du Système SANitaire (ORSAN) en Situation Sanitaire Exceptionnelle • Connaître la déclinaison du schéma ORSAN au niveau des opérateurs de soins : rôle des acteurs du système de santé • Connaître les principes généraux d'emploi des moyens de secours et de soins face à des risques Nucléaire, Radiologique, Biologique et Chimique (NRBC) • Connaître et appliquer au besoin les principes de l’intervention médico-psychologique et de prise en charge des troubles psychiques post-traumatiques • Savoir prendre en charge les victimes pédiatriques • Connaître les principes de la politique publique d’aide aux victimes et savoir orienter les patients et leurs familles