Résumé et objectifs de l’action : La prévalence mondiale du diabète a augmenté de façon spectaculaire ces vingt dernières années. L’OMS prévoit qu’en 2025, le monde comptera 300 millions de diabétiques ce qui alerte sur l’importance de ce problème de santé publique. Les causes principales de cette augmentation étant le mode et l’hygiène de vie. Cette formation est composée de 7 modules qui clarifient les notions théoriques et pratiques autour du diabète, son diagnostic et sa prise en charge par les médecins. Ce parcours commence par une présentation générale autour du diabète ainsi que les causes, les symptômes et les types de diabète. Par la suite les différents types de diabète seront exposés en partant de leur physiopathologie jusqu’aux symptômes et diagnostic, tests à faire, traitement et prise en charge du patient. Une grande partie de cette formation présente les différentes complications métaboliques aigues et chroniques liées au diabète sur les patients et leurs prises en charges. La physiopathologie, les signes cliniques et biologiques, les circonstances de survenue, le diagnostic, la prévention, et le traitement de chacune des complications seront analysés afin de présenter les différentes prises en charges des patients selon leurs symptômes. Une parenthèse sera ouverte sur l’hypo et l’hyperglycémie, l’évaluation de la situation du patient et sa prise en charge. La dernière partie de cette formation sera composée de 3 modules : Prise en charge d’un sujet diabétique, études de cas cliniques et les traitements diabétiques (en utilisation ou en développement) en dehors de l’insuline et les antidiabétiques oraux classiques. Ainsi seront exposés et détaillés les bilans cliniques à faire lors de la prise en charge d’un sujet diabétique, les différents traitements, l’éducation du patient, l’hygiène de vie... Trois cas particuliers seront présentés : celui du sujet âgé, de l’enfant et de la femme enceinte. L’objectif principal de cette partie, ainsi que les cas cliniques à analyser qui suivront, est de permettre au médecin de visualiser des situations réelles et de permettre la mise en pratique de la formation. À la fin de chaque module de formation, un quizz intermédiaire de 10 questions est posé ( à base de QCM, textes à trou et vrai ou faux, etc... ) afin d’évaluer l’apprentissage et la pertinence du module proposé. À la fin de la formation, il y aura un quizz final conséquent afin de noter la progression du participant tout au long de la formation, la pertinence du cours et les progrès effectués. Les objectifs pédagogiques sont : 1. Généralitéssurlediabète,sesdifférentstypes,sonépidémiologie 2. Distinguerlesdifférentstypesdediabètes,leurphysiopathologieetles aspects de cette maladie 3. Comprendrel’implicationdel’insulinedanslediabète 4. Apprendretoutsurlesprincipauxtypesdediabète(1,2etgestationnel): aspects, physiopathologie, prise en charge, traitement, évolution et complications. 5. Diagnostiquerundiabètechezunpatientetplanifierlapriseencharge, le traitement et le suivi du patient 6. Distinguerlesdifférentescomplicationsliéesaudiabète 7. Comprendrelescomplicationsdudiabète,leurphysiopathologieetleur prise en charge ainsi que le traitement adapté 8. Définiretdistinguerlesdifférentstypesd’hypoglycémie(diabétiqueou non diabétique) 9. Maîtriser la conduite à prendre face à une hypo et hyperglycémie 10.Maîtriser et comprendre les différents piliers du traitement et prise en charge d’un patient diabétique 11. Analyser 4 cas cliniques présentant différents profils cliniques 12. Se familiariser avec les autres traitements diabétiques (autres que l’insuline et les antidiabétiques oraux) sur le marché ou en cours de R&D De plus, chaque apprenant pourra, s'il le souhaite, poser une question aux concepteurs pour des informations complémentaires et celui-ci lui répondra sous 48h.