Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) est un trouble neuro-développemental complexe, qui se caractérise par la dyade : trouble de la communication et des interactions sociales ainsi que des comportements, intérêts ou activités restreints et répétitifs. (American Psychiatric Association [APA], 201

3-. Les manifestations de l’autisme varient de façon importante avec un retentissement sur la vie de la personne à l’âge adulte. L’étiopathogénie du TSA n’est pas complètement clarifiée mais a une origine multifactorielle, combinant des facteurs génétiques, anténataux et environnementaux. Le TSA se manifeste le plus souvent durant la petite enfance, avant l’âge de trois ans, puis persiste tout au long de la vie. Ça concerne environ 700 000 personnes en France. (https://www.inserm.fr/information-en-sante/dossiers-information/autisme) Une bonne connaissance des caractéristiques du trouble autistique à l’âge adulte permet aux professionnels de la santé d’évoquer ce dernier devant des tableaux cliniques atypiques qui ne répondent pas aux critères des autres syndromes psychiatriques. Ils peuvent ainsi proposer au patient des démarches diagnostiques et des prises en charge thérapeutiques multidisciplinaires, individualisées et adaptées. Cette formation en E-Learning permet de :  Améliorer les connaissances des professionnels de la santé sur le TSA chez l’adulte, (leurs caractéristiques, leurs impacts fonctionnel sur la vie quotidienne de la personne).  Améliorer leurs connaissances de la démarche diagnostique, l’évaluation fonctionnelle, ainsi que les différents acteurs impliqués dans la prise en charge.  Améliorer les prises en charge, les interventions éducatives, pédagogiques et thérapeutiques globales et coordonnées existantes et des acteurs qui les mettent en place. Cette formation se décomposera en trois parties, la première partie traitera l’histoire du TSA, la clinique du TSA, les différentes formes cliniques avec ou sans DI, le diagnostique différentiel, la comorbidité, et les facteurs étiologiques. Dans la seconde partie, on développera la démarche diagnostique, les outils de dépistage, diagnostique, et d’évaluation fonctionnelle chez l’adulte. La troisième partie traitera la prise en charge multidisciplinaire avec la collaboration de différents acteurs de la psychiatrie, des structures médico-sociales, l’adulte TSA et sa famille, pour une prise en charge individualisé et globale.