Résumé Les pathologies de l’épaule représentent une des principales causes de consultation en médecine de ville et en kinésithérapie avec des patients souvent en désadaptation fonctionnelle. En effet, l’augmentation de la sédentarité et le vieillissement de la population associée à ces pathologies sont également à l’origine de la baisse des fonctions physiques qui majorent cette sédentarité. Les difficultés rencontrées par les kinésithérapeutes dans la prise en charge de ces pathologies sont en partie issues de la mise en œuvre d’un examen clinique standardisés médical qui n’apporte pas d’éléments suffisants ne permettant pas la mise œuvre d’un traitement de kinésithérapie spécifique et actif. L’objectif de cette formation est de développer le raisonnement clinique spécifique en kinésithérapie dans la prise en charge active de ces pathologies de l’épaule dans le cadre d’un traitement conservateur. La mise en œuvre du traitement est trop souvent axée sur la thérapie manuelle, strictement passive, segmentaire et analytique . Bien que les techniques manuelles aient montré un intérêt, ce sont les traitements actifs qui permettent aux patients d’être pris en charge de façon efficiente, de devenir autonome le plus rapidement possible et acteur de sa prise en charge en étant impliqué dans son traitement. Nous apprendrons à la construction d’un programme thérapeutique selon la démarche EBP avec des techniques mises pour aboutir à une autonomie du patient au travers de temps pratique et de nombreux cas cliniques. L’accent sera mis tout au long des deux jours de formation sur l’importance de ce type de prise en charge et sur les freins, notamment psycho-sociaux, que le kinésithérapeute pourra rencontrer à la mise en œuvre des traitements actifs et à l’observance du patient. Seules les techniques manuelles ayant montré leurs preuves seront enseignées. Objectifs Cette formation lui permettra de : - Construire et organiser un bilan - Conduire une anamnèse - Savoir observer un patient en statique et en dynamique - Utiliser des tests spécifiques - Proposer des techniques actives, éduquer le patient à l’auto-rééducation à la fin des séances afin de le rendre autonome et diminuer ainsi le risque de récidive - Être capable d’établir avec le patient un programme thérapeutique selon une démarche Evidence Based Practice (EBP) visant à l’autonomisation à la fin des séances de rééducation - Être capable de construire et de donner des exercices d’auto-rééducation. - Construire un programme d’auto-rééducation post-soins adaptés.