Résumé : Plus de 170 000 personnes sont affectées en France par la maladie de Parkinson ou des syndromes parkinsoniens. De même, plus de 100 000 personnes sont atteintes par la sclérose en plaques, et plus de 30 000 sont affectées par des syndromes spino-cérébelleux évolutifs. Si les kinésithérapeutes répondent bien à la demande au début de ces maladies pendant la « lune de miel » pour le Parkinson, ou lors des premières poussées rémittentes de la sclérose en plaques, ils n’ont souvent pas les moyens de faire face à l’évolution de ces maladies. Les associations de malades se plaignent alors d’une prise en soin mal adaptée à un stade avancé de ces pathologies. Cette formation se propose de faire la synthèse des dernières données de la littérature sur la prise en charge des personnes atteintes de maladie évolutive ainsi que sur les outils d’évaluations (tests spécifiques validés) et les schémas thérapeutiques à privilégier, au fur et à mesure de l’évolution des incapacités. L’Evidence-Based Practice (EBP) reste le fil conducteur de toute la formation théorique. A la fin de la formation, l’objectif est que les stagiaires repartent avec une boite à outils actualisée leur permettant d’identifier les besoins d’adaptation fonctionnelle qui peuvent aider le patient dans sa vie quotidienne et le type d’activité physique prophylactique à proposer en fonction du stade moteur où en est rendue la personne. Grandes lignes de contenu - Fonctions cognitives : rappels et altérations, syndrome frontal - Parkinson et syndromes parkinsoniens - Scléroses en Plaques et syndrome spino-cérébelleux évolutifs. - Echelles, évolution, techniques de rééducation - Séance de groupe avec patients parkinson Objectif général A l’issue de la formation, le stagiaire sera en capacité d' a cquérir une approche d’évaluation personnalisée du patient atteint une affection neurologique évolutive (Parkinson, SEP…), comme base de traitement kinésithérapique. Objectifs détaillés Cette formation lui permettra de :  - connaitre les principales fonctions cognitives - connaitre les principales altérations des fonctions cognitives - maitriser les gestes techniques indispensables à la réalisation d’un bilan clinique raisonné - connaitre les affections neurologiques évolutives et leur évolution et proposer une rééducation adaptée - proposer une prise en charge basée sur les preuves, à partir d’un tableau clinique