Descriptif: Les troubles visuels de l’enfant les plus fréquents sont les troubles réfractifs et les strabismes, qui sont les facteurs de risque de l’amblyopie fonctionnelle (4% de la population pédiatrique). Cette dernière peut avoir pour conséquence un handicap visuel à l’âge adulte en cas d’atteinte fonctionnelle du bon œil, ce qui en fait un enjeu de santé publique, comme rappelé dans le plan Vision 2020 « le droit à la vue » mis en place par l’OMS. En 2019, les recommandations françaises de dépistage des troubles visuels de l’enfant, initialement publiées par la HAS en 2020, ont été modifiées en établissant des protocoles organisationnels entre l’ophtalmologiste et l’orthoptiste pour les enfants de 3 à 6 ans, dont le but est la sélection des patients devant bénéficier d’une consultation d’ophtalmologie. Le rôle de l’ophtalmologiste est capital : à la fois préventif (traitement des facteurs de risque), diagnostique, et thérapeutique. Dans ce sens, cette formation à destination des ophtalmologues généralistes prenant en charge les enfants a pour but de leur donner les outils indispensables au diagnostic précoce et à la prise en charge adaptée des enfants à risque ou atteints d’amblyopie. Des mécanismes physiopathologiques à l’œuvre, aux principes thérapeutiques en passant par le dépistage et ses contraintes actuelles, les différents aspects de la prise en charge moderne de l’amblyopie seront développés afin d’aider les ophtalmologues à réagir de manière adaptée. Cette formation a été conçue par une ophtalmologue exerçant une activité mixte à la fois hospitalière et libérale, lui permettant de mieux appréhender la réalité du terrain de la pratique libérale actuelle, particulièrement en tension en ophtalmologie, tout en étant au fait des dernières recommandations par son activité hospitalière et universitaire. Objectif: Cette formation est destinée à apporter les éléments théoriques et pratiques permettant au praticien ophtalmologue non spécialisé en Ophtalmologie Pédiatrique de prendre en charge de façon rapide et efficace les enfants à risque ou atteints d’amblyopie, notamment par : • une meilleure compréhension des mécanismes à l’origine de l’apparition d’une amblyopie et des facteurs de risques reconnus de cette affection ainsi que des enjeux de la prise en charge • une meilleure connaissance des modalités de dépistage selon les recommandations actuelles validées par les sociétés savantes • la description des modalités d’examen clinique et paraclinique à mettre en œuvre après reconnaissance des signes d’appel de la pathologie • la connaissance du suivi thérapeutique et psychologique de l’enfant et de son entourage, maillon indispensable à la bonne prise en charge sur le long terme . L’enseignement s’articule en quatre grandes parties divisées en 12 modules de formation. Il commencera par un questionnaire de préformation permettant de faire le point sur les acquis de l’apprenant. A la fin de chaque module théorique un questionnaire est à compléter. Il permet de mobiliser les connaissances et d’évaluer la progression des apprenants. La durée totale estimée de la formation est de 7 heures. Sommaire de la formation : Partie A : Physiopathologie de l’amblyopie et facteurs de risque Module 1 : Les différents types d’amblyopie et leur épidémiologie Module 2 : Mécanismes physiopathologiques et bases théoriques actuelles Module 3 : Facteurs de risque d’amblyopie Partie B : Etat des lieux du dépistage de l’amblyopie Module 1 : Intervenants et organigramme du dépistage en France en 2020 Module 2 : Problématiques actuelles et perspectives d’avenir Module 3 : Recommandations de bonnes pratiques en 2020 Partie C : Diagnostiquer l’amblyopie : signes d’appel et critères diagnostiques Module 1 : Signes d’appel fonctionnels et organiques Module 2 : Examens cliniques orthoptiques et ophtalmologiques Module 3 : Examens paracliniques à mettre en œuvre Partie D : Prise en charge de l’amblyopie en pratique ophtalmologique Module 1 : Prescription du traitement médical de l’amblyopie Module 2 : Règles de suivi d’un enfant amblyope Module 3 : Répercussions sociétales et psychologiques de l’amblyopie chez l’enfant et son entourage et accompagnement L’enseignement se termine par l’étude de 4 cas concrets permettant une mise en application des enseignements théoriques. Il sera suivi d’une évaluation finale par questionnaire, ainsi que d’une étude bibliographique permettant aux apprenants de s’enrichir sur la thématique auprès d’auteurs de référence. Outils pédagogiques : ✓Questionnaire de préformation ✓Déroulé du cours sous forme de diaporama ✓Schémas explicatifs, illustrations ✓Fiches récapitulatives des principaux points de chaque partie ✓Questionnaire sous forme de QCM à la fin de chaque séquence ✓Etude de cas concrets mettant en situation les acquis ✓Lecture d’articles scientifiques ✓Questionnaire de fin de formation