DESCRIPTIF Cette formation d’une durée de 7 heures est destinée aux médecins généralistes. En tant que médecins de premier recours, et au vu des délais de consultations spécialisées en dermatologie, les généralistes sont confrontés de plus en plus à ces motifs de consultation. La demande du patient peut être spécifiquement dermatologique mais souvent cet aspect n’est pas évident. En effet le patient peut exposer plusieurs motifs lors d’une même consultation et il n’est pas rare que la question dermatologique soit exposée au dernier moment. De plus les lésions dermatologiques peuvent être découvertes « fortuitement » lors d’un examen clinique systématique. Tout cela engendre des situations de doutes et d’incertitudes que le manque de temps de favorise pas. Ainsi, le but de cette formation est de pallier ces situations et n’abordera pas les traitements. Pour cela il est nécessaire de réaliser une mise à jour des connaissances sur cette discipline complexe et imbriquée à d’autres spécialités comme la rhumatologie, la médecine interne et la cancérologie. OBJECTIFS Les objectifs essentiels de cette formation sont de savoir : - les notions de base et le langage technique dermatologique, - mener une enquête étiologique selon les situations, - reconnaitre rapidement les urgences, - recourir aux examens paracliniques utiles pour certains diagnostics, - orienter vers le spécialiste dès que nécessaire. Il faut que les médecins qui suivront cette formation puissent aborder sans appréhension ni incertitude les motifs de consultation dermatologique. MOYENS ET OUTILS PEDAGOGIQUES La formation débutera par un questionnaire de pré formation sous forme de cas cliniques ainsi qu’un recueil de pratiques afin d’évaluer les compétences initiales de l’apprenant. Le déroulé théorique sera sous forme de diaporama avec des schémas explicatifs, des arbres décisionnels et de nombreuses photos. Des questionnaires seront à la fin de chaque partie pour mobiliser les connaissances. Ce déroulé théorique débutera par des rappels de sémiologie et les principes de la démarche diagnostique. S’ensuivront par des arbres décisionnels, les orientations diagnostiques selon le type de lésion, les symptômes, la topographie ou le type de population. La formation se terminera par des cas cliniques concrets ainsi que le questionnaire post formation et le recueil de pratiques post formation afin d’évaluer les compétences finales de l’apprenant.